第三十七章:伊莱还不至于顶撞老师
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然而,她刚一坐下,伊莱就意有所指地淡然道:“黛西还真是关照你啊......”
听到这话,诺雅瞬间身子一僵,也不知道伊莱究竟想表达的是什么意思。
不过没等她深思,黛西的声音便再次传来。
“伊莱同学,直呼老师的名字,扣一分。”
与对待诺雅不同,这次黛西的声音明显冷冽了许多,白皙的脸庞上毫不掩饰自己的厌恶。
但伊莱一想到昨晚她那副乖乖脱鞋的讨好模样,只觉得现在这一幕有些滑稽。
倒是一旁的诺雅反而莫名地松了口气。
毕竟姑妈都这么讨厌伊莱了,总不能还会和伊莱勾搭到一起吧?
只要不出现这种噩梦般的场景,对她来说事情就还不算太坏!
......
魔法理论课结束后,便是生物课。
负责授课的老教授由于资历较深,所以同时还担任了他们的历史课,只有魔药课单独由另一名资历浅的老教授负责。
与魔法理论课相同,生物课同样是一门非常重要的课程。
一上来就讲到了布朗克主任当时在入学魔力测试上,所提及到的【质】。
简单来说就是,每一个超凡生物体内的魔力都存在相对应的质量,质量越高,施展魔法所需的魔力就越少,这意味着同级别的情况下,总能比其他人多施展几道魔法,甚至还能提升施法速度,相当于读条时间都变快了。
听到这些内容,别说诺雅了,连安妮都心动不已。
毕竟作为一名魔法师,没有人能抵挡得住瞬发魔法的诱惑。
然而,在老教授讲解完想要人为提升魔力质量的方法,是通过不断压缩和凝聚后,这两个孩子一下子就歇逼了。
“不是说魔力就跟无形的液体一样吗?这还怎么压缩和凝聚呀......”
一到中午下课时间,安妮就瘫在桌上有气无力地吐槽了起来。
另一边的诺雅也轻蹙起了柳眉。
她已经在默默尝试了,可对于现在身为魔法学徒的她来说,完全掌握不到任何要领。
对此,伊莱并不打算说些什么。
就像讲解习题一样,总得先让人自己尝试一番,再去讲解,才会更有效果。
但安妮却是个急性子。
眼看伊莱不说话,她立刻就用上期盼的目光,趴在桌上转过头来问道:“伊莱少爷,有没有什么能让我一下子就把魔力质量提升上来的办法呀?”
安妮其实不抱希望,只是习惯性地异想天开。
可伊莱却在听到这话后,有些微妙地瞥了她一眼。
“你确定?”
“诶?”
安妮先是一愣,然后就兴奋地凑了过来,“真有吗?”
与此同时。
诺雅也从尝试压缩的状态中退出,下意识看向了伊莱。
接着,她便听到了一个绝对不想听到的答案。
“很简单,就是让我的魔力进入你的身体,俗称魔交。”
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