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卢利不敢在学校多呆，老师们要阅卷呢，哪有时间听他穷白呼？但他的话把别人兴趣挑起来了，又岂能让他就这么走了？</p>
田老师是个心直口快的，一把拉住了他：“小小，老师这么叫你行吗？”</p>
“当然行，当然行，以后，老师们就这样叫我好了。”</p>
田老师哈哈一笑，说道：“那就行，那就行，小小，和老师好好说说，你到底是怎么想的？”</p>
“田老师，您……不用批改卷子吗？”</p>
“哎呀，一群小屁孩儿写的卷子，能用得了多长时间？不会耽误的，快说、快说！”</p>
卢利知道，不拿出点真东西是不行了，说起来，他也是偶发奇想，教育体制改革现在还没有看到眉目，但用不到多久，家长、社会的压力就会形成倒逼之势，例如津门实验小学、桂林路小学、岳阳路小学等有口皆碑，在家长们心中如同圣地一般的学校，就会打响名头，为了把孩子送进这样的学校，家长们八仙过海，各显神通，学校名头蒸蒸日上，老师们赚得盆满钵满，让其他学校羡慕得眼睛通红，却无可奈何。</p>
既然这种大势是不可逆的，那么，为什么不关照一下自己的母校呢？小学生而已，还能有多少超纲的内容？那都是唬人的！“好吧，是这样的，老师，现在我们从小学升初中，还在采取就近上学的原则，只有极少数的情况，才会跨片、垮区域上学，但是这里面有一个非常重要的前提条件，就是考试成绩。没有一个好成绩，这些事想也不要想，这一点，您同意吗？”</p>
田老师等人琢磨了一下，缓缓点头，其实，她们对于小升初考试，然后跨区域上学的情况知道的并不清楚，但成绩是硬指标，这是不用怀疑的。</p>
卢利说道：“现在国家执行计划生育，每家只生一个孩子，这就造成了第二个前提条件，那就是家庭中的这个孩子，占据的重要性越来越大，您想想，是不是这个道理？”</p>
“没错，是这样，现在可不比以前了，家家都有四五个孩子，大的带小的，小的长起来，再带更小的，家长也顾不过来。现在一家一个，宝贝得什么似的！”</p>
卢利笑道：“有这样两个前提条件就足够了，每一个孩子，都是家中的宝贝，而学习成绩，又是家长和孩子们最最重要的决定性因素，这是两个不可逆的硬性指标；而前一个，是国家政策，无从更改，但第二个，也就是学习成绩，却是可以变化的。所以我就在想，如果，从明年开始，大兴街小学的孩子们，进入市重点或者区重点的比例，在全市名列前茅的话，对于学校来说，固然是一份巨大的荣誉，对于那些有适龄儿童的家长们来说呢？是不是也是具有莫大吸引力的？”</p>
“那，你的意思是说，家长们把孩子们都送到这里来上学？”</p>
“没错！”</p>
“可，这有什么用呢？教一个也是教，教两个也是教，有什么区别？”崔秀弱弱的问道。</p>
“区别大了！”卢利说道：“你居住在南市、芦庄子一带，本着就近上学的原则，自然是可以在这里上学的，但是你住在劝业场、王串场、新货场等那么远的地方，那里本来有小学，你凭什么要到这里来上学呢？当然，你可以说，这里教学质量好，老师的素质好，教出来的学生成绩好。但是，别忘记，一切资源都是有限的，教师资源也是同样。你想让孩子在大兴街小学上学吗？想让他接受这里更好的资源培养吗？想让他中考的时候，考取如一中、十六中、南开这样的，在全国都算有名的好中学吗？”</p>
他这一连串的排比句说出来，办公室中一片安静，有老师已经逐渐明白过来了，“小小？”</p>
“办法有两个，第一个，就是得花钱！”</p>
“花钱？你的意思是说，让孩子们花钱到这里来上学？”</p>
“为什么不呢？我刚才说过了，教育也是一种资源，特别是好的教育，就更加是一种稀缺的资源了！全国不提，就说津门，全市有多少特别高明的老师？他们能带多少个班、教多少学生？原本应该是没有你们家孩子的份儿的，现在你非得加进来，不花钱怎么行？”</p>
“这怎么行？这怎么可能？九年义务教育，这是国家的政策。”教数学的郑老师怒喝道。</p>
卢利笑道：“郑老师，您没听明白，我说的不是咱们国家教育制度的问题，我说的是教育资源。九年义务教育，那是国家政策没错，但，教育出来的孩子，其成绩就是多种多样了，对不对？而教育资源，则是另外一码事。”</p>
老郑瘦削的瓜条子脸涨得通红，竟是被他反驳得一句话也说不出来。是他自己搞错了，怨得谁来？</p>
卢利继续说道：“您们都是我的老师，我是绝不会撒谎欺骗您们的，但我所说的这一切，有两个前提条件，第一，这不是短时间就能实现的目标；最起码也要经过3—5年的铺垫，让津门人逐渐知道，哦，和平区的大兴街小学原来这么厉害？不行，我也得把孩子送进去！第二……”</p>
“小小，你等一等，你刚才说，怎么把孩子送到这里来，办法有两个，第一个是花钱，第二个是什么？”</p>
“第二个当然就是有权了。如果我是区教育局局长，我的孙子正好是适龄儿童……”</p>
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