不是Wiki提示您：看后求收藏（第26章 学校怎能没有体育课,我的好友墨尘君,不是Wiki,笔趣阁），接着再看更方便。
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我又闲逛了一圈，确定没事后，来到了东村的工坊，工坊头子正困惑着。</p>
“怎么了？看起来我来的正是时候？”</p>
“啊，先生，你来的正是时候，昨晚你交给我们的符文，不好弄在一本书上啊。”</p>
那位工坊头子也不跟我多说，将身旁的两枚符文的模板拿了过来，拼在一块，然后拿来一张纸，往上面一印。</p>
“先生，你看，这符文印上去之后啊，这纸就像是被夺去生命一样。”</p>
桌上的纸张慢慢收缩，从黄转黑，很快变成了一块木炭模样，然后甚至升起了烟，最终燃成了一堆灰烬。</p>
“嗯，有趣，那单个印一张行吗？”</p>
“可以，但…这样会不会？”</p>
“没事，你就印吧，书本终归是辅助的器具，让学生们能够认识这符文，便以达成它的使命，至于上面符文的含义，那是教师的工作。”</p>
大不了我给他们一个个讲解呗，反正还有二号在。</p>
将新教材规划好后，从工坊要了几条麻绳。</p>
“说起来，村里还没有麻草类的种植，只有粮食的生产啊，这些麻绳你们都要这么珍惜。”</p>
“哈哈，是啊，先生，若是你能让我们去那片神奇的田地种上一些就好了。”</p>
“嗯？那你们去种呗，粮食生产也可以缩减一些了，你们过去种点这些作物也不错啊。”</p>
“真的吗？那我先谢过先生了！”</p>
看着对方有些兴奋的样子，我摆了摆手。</p>
“那就是一块普普通通的田地，用不得这么紧张。”</p>
说罢，我离开了工坊，试验田区域在村民们眼中十分重要我倒是能够理解，毕竟生产了这么多的粮食。</p>
“哎，说起来粮食生产也该进入新的模式了，其他的经济作物也该种起来了，嗯，今晚好好规划一下吧。”</p>
我从田中取来各种作物的种子，然后统统扔进了气海之内，让二号催熟一番，今晚顺便讨论一个规划出来吧。</p>
黄昏到来，又到了上课的时候，我看着课室低着头的修行者们，倒是有些惊讶了。</p>
“哈？所以…你们没有人制作出来？”</p>
“是…是的，先生。”</p>
“先生，我觉得还是需要你先在我们眼前演示演示。”</p>
“是啊，先生，只是看着你制作好的符纸来制作新的符纸，这实在有些困难。”</p>
当初为了方便管理修行者们，所以将一班人分成了三组，这三组的组长逐一给我汇报提议，听着到让我有些摸不着头脑了。</p>
因为当初我在二号制作了一张后，就成功在气海内复现了这符纸。</p>
啊这，看来我的技艺天赋还不错？</p>
“哎，好吧好吧，我给你们演示演示。”</p>
我拿出了一张符纸，三下两除二的画出了一张符纸，然后混元二气从指尖一下跳出，涌进了符文之中，符纸上的符文亮起微光。</p>
“来，大娃，这张给你。”</p>
我将符纸往桌上一放，然后继续画下一张。</p>
不一会，三组的组长都拿到了一张完整的火球术符纸。</p>
“依旧是每人十张，你们晚上好好研究，悟透之后，再在白天动笔，知道了吗？”</p>
“是！先生！！”</p>
今天的课程以外的短，也就三张符纸的时间，也好，接下来是自习了。</p>
我回到了房间，躺到了床上，继续去研究木制人字拖去了。</p>
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