【162】老师们电话指导

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“你确定是张力性气胸吗？”杨医生必须先打个大大的问号的，因为现在是见习生给患者诊断。

“患者右侧胸部饱胀，肋间隙变大，现场没有x光机和ct机可以做检查。这样，杨医生，我让你先听听患者的呼吸幅度。”

对面的女声冷静到出乎了这里现场所有老师的预料！

金医生吃惊地吞下口水这两天医院里传闻的这个女见习生原来真是这么厉害的吗？

林医生挑挑眉意料之中。

至于杨医生吃愣着。

傅昕恒眯了下眼，脑子里再次浮现出昨晚上曹勇他们奇奇怪怪的表情。

电话机里传出了病人的呼吸声呼、呼、呼，呼吸在变浅，呼吸幅度明显降低，而且越来越困难，像是随时窒息。

“我的手指放到胸前患区进行叩诊，杨老师您听一听，是不是鼓音。”谢婉莹说，一只手拿着手机靠近病人胸前，另一只手三只手指并拢，轻拍患者的病区。

一帮老师竖起了耳朵，全神贯注聆听电话里的每一点声音，这都关系到病人的生命。

宛如咚——、咚——的声音传了过来。

“我把听诊器放到病人胸前，试试杨老师你能不能听见病人健侧的呼吸音，再对比患侧。”接下来，谢婉莹将急救箱里的听诊器掏了出来，听头贴到了病人左锁骨下。

听不到，完全听不到。再次说明未来的通信发展对医学发展太重要太重要了。

不过没关系，靠刚才的叩诊音，临床老师们可以初步判断谢婉莹可以说是诊断正确的。

“是张力性气胸，要赶紧排气啊！”金医生对杨医生说。

是见习生，怎么让见习生操作？杨医生急问，冲电话对面喊话“你们现在离医院距离还有多远？”