第16章 课堂

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在柳白的带领下，林江很快就适应了校园的新生活。</p>

这几天，林江和柳白几乎将整个校园逛了一个遍，校园很大，几乎和一个小镇没区别。</p>

各种用处的建筑，其中最多还是训练馆，每隔一些距离就会有一座，遍布整个校园。</p>

随着校园内的人越来越多，时间也来到了正式上课的日子。</p>

“大家好，我叫尤欣冉，是你们的指导员，也是你们第一堂课的老师。”</p>

“第一堂的内容比较简单，就是填写一下表格，然后写一下理想，或者下一阶段的目标，数字不限。”</p>

尤欣冉对着表格轻轻一吹，表格就自动飞到众学生的桌子上，同时来的还有一阵香风，仿佛让他们来到了百花齐放的花园。</p>

这是一个美女老师，柔顺的长发披落在身后，清秀的脸庞上满是亲切的笑容，给人一种亲切甜美的感觉，。</p>

同时老师还非常年轻，好像比我们这些学生大不了几岁的样子。</p>

“不过最好在表格范围内写完，时间是这一堂课结束前写完。”</p>

林江看了看表格，内容非常简单，只需要填写姓名和内容就行了。</p>

林江皱了皱眉，他想起了早上的事，柳白在上课之前过来偷偷跟他说了一句。</p>

“第一天上课要小心一点。”</p>

让他有些犯迷糊，上课有什么要小心的，难不成老师还会打人不成。</p>

这过于祥和的画面跟“小心”完全不搭边，要不是柳白跟他不是在一个班，他都想找他问问了。</p>

林江被分配到六班，柳白则是在一班，一共有二十个班，分到不同的班级也是正常情况。</p>

柳白跟他说得小心一点又是什么情况？</p>

据他说，这是他从学姐学长那里得到的警告，至于更加详细的，就没有了。</p>

从现在看起来没什么问题，一切都十分正常。</p>

“各位同学，有什么问题可以向我提问，什么都可以哦。”</p>

一个男生迫不及待地举手问道：“老师你几岁了。”</p>

“22岁，刚刚毕业，也算是你们的学姐。”</p>

“有男朋友吗？”</p>

“还没有呢。”尤欣冉不好意思地一笑，一副娇羞的样子。</p>

让一些小男生看得眼冒爱星，心跳速度也加快一些。</p>

“老师你的择偶标准是什么，能接受比自己小的嘛。”</p>

“也不是不可能，毕竟你们都这么可爱。”</p>

“吼吼吼…”一些男生兴奋得怪叫。</p>

一些女生看不下去，岔开话题：“老师你这么漂亮，有什么秘诀吗？”</p>

“秘诀到是有一个，学校有一门非常特殊的灵技，可以让女孩子变得更加迷人，男孩子更加帅气。”</p>

“老师该怎么获得？”</p>

教室的氛围很是不错，非常和谐，时间就在一问一答间快速流逝。</p>

“同学们别忘了填写表格。”</p>

林江看着没写一个字的表格，愣了一下，上面还是空白一片，自己不自觉被课堂上的互动吸引了心神。</p>

看了一下时间，上课时间都过去一半时间，他连姓名都没写。</p>

一个男生连忙说道：“表格不急，老师你再说说还有什么强大的灵技。”</p>

林江注意到不少人痴迷地看着美女老师，仿佛一块磁铁一般。</p>

不仅仅只是男生，还有不少女生同样如此。</p>

明明只是稀疏平常的问题，他却不自觉被吸引住。</p>

按照以往的性格，他对这些都不会太感兴趣才对啊。</p>

类似魅术般的天赋？</p>

一上来就下“黑手”，这就是柳白说得小心？</p>

林江观察到教室内只有少部分同学觉察到了不对。</p>

这就是学校给他们的考验嘛，过关条件似乎非常简单，填上表格就行了。</p>

根据柳白之前认真的样子，看来学姐学长他们对此也十分畏惧，失败的惩罚看来不会太好。</p>

刚写完自己的名字，尤欣冉的声音如同魔音入耳，让人忍不住想抬头。</p>

思绪一片混乱，大脑一片空白，愣是不知道写什么好。</p>

最后林江只是写上了一个字，强。</p>

“叮铃铃。”</p>

在下课铃声响起的那一刻，所有人的表格就被尤欣冉收了回去。</p>

“老师等等，我好像忘记写了。”</p>

“我也是。”</p>

“哎呀，这么多同学没写啊，这让老师不好交差，这可是要交上去给领导看的。”</p>

“要不等吃完晚饭，没写的同学来教室重新写一份。”</p>

“嗯嗯。”</p>

“好的，没问题。”</p>

“同学们下课，期待与你们的下一次见面。”尤欣冉抱着表格挥手告别。</p>

林江深呼吸一口气，让自己有些混乱的心平静下来。</p>

这就是毕业生的实力嘛，还没真正动手就差点把他带到沟里。</p>

还要继续努力。</p>

第二节课是思想教育课，从小学到大学必不可少的课。</p>

老师是一名温文尔雅的中年男子，面带微笑，给人一种亲切感。</p>

这门课程主要是讲故事，一些传奇人物和一些正面事件，然后不断深入了解，比如当时的背景和人物的心态变化。</p>

教这门课程的老师个个都是人才，妙语连珠，将枯燥的教材讲得娓娓动听。</p>

内容哪怕没认真记过，让学生来重复也能说出七八成的内容。</p>