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如果对方学校不能在剩下的九十秒时间内把比分扩大至三十分以上的话，那么进行任务的前提条件都不能完成，同样也就意味着这次的任务失败了。
而且那样一来之前在这场比赛当中所做的所有努力也全部烟消云散，只要分差不是三十分以上，那么现在刘宏他们落后二十二分和落后两分本质上没有任何区别。
“加油啊！加油啊，一定要把这次进攻防住。”
罗柯已经记不清这是本场比赛第几次在为对手球队加油了。
他简单换算了一下，现在双方应该各有两次的进攻机会。
如果他的队员们在这次的进攻回合中把二十四秒的进攻时间全部用光而且成功得分的话，那么罗柯所期望的对方学校的球员在接下来的一分钟时间内打一个十比零的难度就太大了。
所以为了避免这类情况的发生，罗柯不得以使出了自己在这场比赛当中的传统艺能。
“打快一点！打快一点，快点向前进攻啊！”
罗柯不愿他的队员们把二十四秒的进攻时间全部用光，这样对手相应地就会少一些
进攻的时间。
没错，目前他的传统艺能当然就是为不停地为对方的进攻精打细算啊，更生动点来看可以说他为自己的对手操碎了心。
“啊……打快一点？”
替补组织后卫运球经过场边的罗柯时，他的教练朝他做了快速向前推进进攻的指令甚至还不断地挥舞着提示他向前突破的手势。
可是等替补控卫往前场看了一眼后，他的心中立刻就纳闷起来。
前场只有一个刘宏和一个小前锋啊，而且看他们也不像是已经落好进攻方位的样子啊。
其余的两名队员都还在自己的后方小跑着，刘宏把球传给他自己单独向前场跑去时就提醒过他们这次进攻可以把节奏压一压。
因为除了刘宏以外的其他队员都是球队里的替补球员，他们的体力应该是比不过刘宏这样的主力更是比不过对方的，而现在他们的几乎也已经达到了轮换上场的体力上限，另一方面从比分上来看，现在的的他们确实也需要放慢节奏安心地慢慢把这次进攻回合组织好，争取在上半场结束时把让双方分差保持在二十分以内，或者刚好二十分也是可以的。
但是教练现在让他直接跑到前场去打一个三打五吗？
或许也不是不可以，毕竟对方肯定也预料不到。
“上啊！”见他不动，罗柯还在场边催促着。
“好，那就上吧！”
替补控卫出击了！
旁边与他对位的防守球员确实没料到他会突然向前推进，于是反应不过来他必能眼睁睁地看着徽阳中学的替补控卫一个加速就把他甩在了身后。
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