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日本人?的课大受欢迎!

学?生们都在争先恐后?的去上日本人?的课。

这让代?教授和校长都大摇其头。

校长室里烟雾弥漫,校长坐在沙发上吞烟吐雾,像个烟囱。

代?教授站在打开的窗户前。他会吸烟,但没有烟瘾。倒不是因为烟不好吸,而是困于钱包,他没能养成一?两个奢侈的爱好。

校长吸烟好酒,则是因为这是学?校财务部特?批给校长的“交际费”。

校长常感叹他是交际花,头牌!

“还是大意了啊。”校长叹气,“千思万想,没想到学?生们会对日本人?这么感兴趣。”

代?教授:“他们没什么机会见到外国人?。而且日本人?的态度很好,比英国人?商店前面?的印度人?的态度都要好。”

这是一?个很奇特?的现象。印度人?是英国人?的殖民,他们在英国人?眼里就是奴隶,但他们却十分看?不起中国人?,哪怕他们在中国的土地上给英国人?看?大门?,他们都看?不起中国人?。

那?副嘴脸,跟他们的主人?学?得像极了。

外国人?大多数都看?不起中国人?,跟那?些白皮肤黄毛蓝眼睛的外国人?相比,日本人?居然是最讲“礼貌”的一?群人?了。

不是说日本人?是好人?的意思。用燕燕的话说,这叫“全靠同行衬托”。

代?玉书想起就笑了。

这孩子这张嘴,真是青出于蓝。偶有妙句蹦出,都入肌入骨,份外喜人?。

他打开所有的窗户通风,再给校长倒了一?杯热茶。

他说:“学?生们都知道外国人?是敌人?,可他们事实上从来没有见过敌人?。”

校长叹气。

是啊。外国人?都在租界生活,哪怕来到街上,不是坐汽车,就是在百货公司与歌舞厅里。这些地方的台阶都是金子做的,学?生们都去不了。

所以他们的仇恨才会投注到同为中国人?的宪兵队与政府头上。

现在学?校里有现成的日本人?,学?生们的好奇心就抑制不住了。

长苦笑:“这座城池已经沦陷了哇!”

去听日本人?上课的不止是学?生,还有老师和教授。

代?玉书说:“那?倒没有。校长,有一?些学?生和教授并未沦陷。他们早对外国人?习以为常,并不觉得日本人?有多稀罕。”

校长大喜:“哦!对了!我忘了,祝教授!”

代?玉书:“还有从教会女中考进?来的女学?生,以及施无为和他的一?些同学?。”

并不是所有人?都对日本人?很好奇。

以施无为做例子,他的思路是单线程的。他认为外国人?都是敌人?。日本人?是外国人?,就等于日本人?是敌人?。所以哪怕他去听了日本人?的课,日本老师很温柔很客气,他也一?点都没有动摇。

像他一?样思想单纯的学?生都没有丝毫动摇。

像杨玉蝉一?样从小上学?读书的女同学?,因为能接受她们上学?的学?校本来就很少,大多数都是由外国人?办的,所以她们早就习惯了外国人?做老师。

她们也不觉得日本人?有什么,去上课单纯是为了了解日本。

当然,除了这两种之外,剩下的就是从来没有见过外国人?,以前只是顺从大家,将外国人?定义为“敌人?”和“坏人?”,结果见到日本老师是如此?的和蔼可亲,难免发生动摇。

这其中就需要杨玉燕出手了。她这段时间逢到上日本人?的课就去,因为擅长日语,很多时候她都会“帮”日本老师翻译课堂内容,或主动提问。

当然,其问题极为刁钻古怪。

这会儿的课堂上,日本老师讲日本天皇是万世一?系,杨玉燕提问日本天皇向明朝皇帝求封号自认为子的事。

毕竟这是史实,杨玉燕完全不虚的,哪怕日本老师不回?答,她相信同学?们下课就可以去找自家老师查资料。

所以别扯什么万世一?系的了,万世一?系听起来很牛x,但以前你家天皇继位算不算数,还要问我家皇帝许不许呢。

果然日本老师不回?答——他沉默的站在那?里,一?语不发。

杨玉燕也没跟着罚站,说一?句

“我的问题提问完了,谢谢老师”,就坐下来了。

课后?自然有不少学?生去翻明史了。明在清前,史料相当的充分,有许多人?家家中藏书较多的,都不用在学?校找,回?去问一?问自家的亲长,或家中养着的先生,就能尽知了。

课下,杨玉燕纠集一?堆同学?去食堂吃饭,一?边一?起讨论日本老师的事。

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