第四百零二章 学制改革

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“我有一个提议，若是能够实施的话，或可解决教师空缺的问题，同时，还能解决一些生活窘迫家庭的生活问题。”

刘枫的话顿时吸引了所有人的注意。

教师可不是随随便便就能够找得到的，要不然，也不会有无数学子不辞千里的到处游学了。

还要兼顾生活窘迫家庭的生计问题，要解决这两个问题本就不容易了，现在还要把这两个问题窜联到一起来解决，难度更不是一般的大。他们都很好奇，自己的主公要怎样去解决这个难题。

“我把我的想法先给大家说一下，至于要怎么去实现，那就得要诸位来实施了。”

望着一双双看向自己的炙热眼神，刘枫微微一笑。

“蒙学，我们也已经开办两年了，而且从目前来看，成果还不错。相信里面肯定有不少品学兼优的学子已经开始冒头了吧？”

“这个到是事实，其实早在去年，就有不少很好的苗子涌现了出来，据我所知道的，就已经有二三十人，他们都已经完成了三年级的课程，正在学习四年级的课程，可是比绝大多数的孩童学得都快！”

见刘枫问起，蔡邕笑着解说道。提起这事，他可是心中感慨成千，那些突出的学童里面，家境贫寒者，竟然占了七成以上，而家境宽裕者只有寥寥数人。

这也从另一个方面看出了，寒门与富者之间的差别。

“没错，一个人是否是读书的料，其实从蒙学便可以看得出来。对于那些学习一般的人，按其表现来决定他的培养方向，家境允许的，可以继续读书。而那些家境并不宽裕者，相信通过蒙学后，他也能找到一份不错的营生，养家糊口定不会成问题。”

“而对于那些成绩优异者，我们可以按需要对其进行培养。就如现在，我们缺少教师，让其给够胜任教书启蒙的任务，这样一来，将来我们就不会再为缺乏教师而烦恼了。”

“主公高瞻远瞩，属下不及多矣！”

刘枫的一番长篇大论，一下子打开了众人的眼界思路，原来，还可以这样来培养人才，这是以前从未有过的事情，若真的按这个方略来实施的话，以后用人的问题就好解决多了，一时间，赞美声如潮。

“只是，按这个方案来的话，从长远看，确实是个不可多得的良策，只不过，眼前的难题怎么去解决，莫不是要让这些孩童去教书，这会不会儿戏了些？”

虽然策略是个好策略，只不过在蔡邕看来，却不能解决眼前的问题。

当然，不光是他，在场的所有人心里也差不多都是这个想法。

“有何不可？”

对于大家的疑虑，刘枫自然也知道，不过，他现在所需要做的，就是打破这个时代的人的固有观念，这也是自己的优势，既然是优势，自然就得发挥出来。

“我对将来蒙学这一块的规划是，将一二三年级的课程放到乡间的堂来进行，对现有的优秀学子进行重点培养，让他们尽快能够胜任对一二三年级孩童的教学启蒙，将他们分配到各乡间的学堂教学。”

“而现在的柴桑蒙学升级为柴桑学院，所教授的学员，将会是从乡间蒙学中选取的优秀学子。同时，也对各乡村蒙学的教师进行深造学习。”

“这样一来，就可以形成一个良性循环，不出五年，我们辖下的所有乡村都可以开设蒙学，到那个时候，我们也就不会再有无人可用之忧了。”绝世唐门fo