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她认真地读着每一页上的文字,一幅幅生动的家庭族谱对后代的影响展现在眼前。“过去我们总觉得自己弱,好像被什么东西锁住,其实可能跟那个虚弱的妈妈关系很大。”周惠晴在笔记上继续写着里面她喜欢的话语。写到这里她停了下来,没想到在心理学里,妈妈这个角色这么重要。可是箭箭指向妈妈,她未免有些心疼家里那个可怜的,独立支撑着整个家庭的妈妈。

这些话都是当今某个心理学家说的话,他后来周惠晴成了其中一位男性心理学家的铁杆粉丝学习他的讲座和课程,还专门去找他做心理咨询,当然,这些事情都是她毕业之后去做的。

不知道为什么,在看这本书的时候,她总是把自己的家庭代入里面的“公式”。也明白了自己家庭的症结所在。同时,一个大胆的想法从她的脑袋里冒了出来,脸她自己都吓了一大跳。那就是想去给舅舅做代孕!

那之后,周惠晴自己从图书馆借了大量的心里学方面的书籍来看。她开始对心理学感兴趣,渐渐明白一些为传统家庭之所以陷入恶性循坏的怪圈都是心理因素,也是儿童时的心理创伤长大后治愈的结果。

她还喜欢心灵鸡汤,并把一些治愈性的句子拿给史宇晔看。周惠晴比以前对史宇晔更温柔了,她更加珍惜和他在一起的时间。

时间流转,校园里的每一个学生,都在演绎自己的青春年少,或努力拼搏,或爱恨离别,或大悲或小喜。相同的几条路,走过了无数遍,也不知道花费了几分钟。停停歇歇,曾经的众里寻你千百度,见面的刻骨的怦然心动,现在擦肩而过的视而不见。激情褪去,一场戏刚刚开始,还没来得及适应角色就已经匆匆谢幕。不知道是该祝福自己没有沉迷,还是可怜与爱情此生无缘。每天早上警告自己不要沉浸于昨天,要时刻提醒自己以学习为重,晚上临睡前总会想起记住的和将要忘记的点滴。我曾经刻骨铭心现在又怎么样,你忘记了也好?青春冲动的年纪,免不了悲伤喜悦,校园的分分合合,不曾走过片刻的停歇。每个学生都在努力扮演自己的角色。

吕永建总是不由自主地来到图书馆后面的围墙下,也经常刻意从东区操场走过。每每经过和看见一些熟悉的事物,总是想起那些似乎令人遗忘的,温柔的痕迹。然后嘴角微微上扬,会后悔见到她不去主动打声招呼。他心里一直肯定的是只要自己主动那么一点点,她就会回心转意!接下来就是片刻的懊悔,这份悔意持续到返回图书馆或者宿舍就不见了。换上阴沉冷漠的脸,好像天天有人欠他钱不还似的。舍里老大经常说他变了,变得更沉默了,变得不那么热心了!

是啊,自己为什么会变得这样呢!吕永建一方面喜欢听见老大说自己变了,好像改变就能代表成熟;另一方面他又不一样自己真的变了,现在的自己有些陌生、有些期盼、心还在原地等一个人如大一初遇般简单归来。

这天,张亚楠建议赵玉梅如果想要考研,还是先把英语攻破。她提出让赵玉梅先背诵考研的英语单词,然后再做相关的练习题。赵玉梅想起来了,自己看见过柳永南背诵单词用的书。于是,她叫上张亚楠和她一起去书店买书。

到了书店,赵玉梅还没有选择好,张亚楠率先买了一本雅思词典。

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