二子从周提示您：看后求收藏（第九十二章 交换,重生之乘风而起,二子从周,笔趣阁），接着再看更方便。
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“别别别……”周至吓得手足无措：“何老师你就是我们心目中最好的老师，就是我们的女神！上刀山下油锅，就是你一句话！”</p>
“噗嗤！”何秀给周至整破功了，不禁笑了出来：“闯火海，什么下油锅！”</p>
说完自己都觉得不好意思，那是变相夸自己：“走吧，还是去教研室说。”</p>
来到教研室, 两人坐了个面对面，打开饭盒，周至却还是不敢吃：“何老师，先说事儿吧，到底什么事儿啊？”</p>
“嗯，我是想问，你们最近是不是摸索出了什么好的学习方法？”何秀拨拉着饭盒：“你们一班这次月考成绩提升得很快，徐老师说是你、穆如云、还有舒意和辛夷在鼓弄出来的。”</p>
“还有四班的何咏梅和卫非，二班的李强和文玉，他们也把同学们带动了起来，徐老师说多半也是受到一班小团体的影响。”</p>
“嗨！就这事儿啊？”周至顿时感觉自己又饿了：“那先吃饭，吃完我向何老师和盘托出。”</p>
“好，先吃饭。”何秀看着开始动手的周至，还是忍住了内心的急切，恨恨地道：“要是吃完还不告诉我，你到时候瞧！”</p>
两人开始低头吃饭，周至吃得快一些，吃完之后对何秀说道：“何老师，我先去把书包背过来，东西都在书包里。”</p>
何秀拿着饭勺：“嗯，你去吧。”</p>
周至回到教室，将各科的资料都整理了出来，装进书包，等到重新来到教研室, 发现何秀已经吃完了，还把两人的饭盒都洗了。</p>
“何老师这怎么好意思……”</p>
何秀嫣然一笑，示意周至不用介意，将两人的饭盒放在桌上：“快看看你说的东西。”</p>
周至将资料拿了出来：“我这里只有文科的，不过语数外应该都有帮助，理化生的话，我可以去找卫非和李强他们要。”</p>
“先看外语吧，外语我专业。”</p>
“好，我们就先看外语。”周至将外语的思维导图册打开：“各科的图册都是不一样的，数学是老穆的设计，有些类似登山路线图，是之字型的；语文是我设计的，是渔网型的；政治是舒意的设计，是表格型的；地理历史也是我设计的，有点类似渔船，尖头坦腹带隔舱。”</p>
“外语是蜘蛛型的，这是辛夷的创意，和舒意叶欣一起完善起来的。何老师你看。”</p>
将活页本拆开，取出一页：“这是动名词的各知识点，整张图就是一只蜘蛛。”</p>
说完又取下一页：“这是分词的知识点, 又是一只蜘蛛。”</p>
然后将两张图摆在桌面上拼到一起：“何老师你看, 两者之间的关联，可以通过蛛网联系起来。”</p>
何秀一眼就看出了这套图纸的价值, 对于在脑海里构建各知识点的网络关系，具有绝大的好处。</p>
周至又取出一本：“这本是帮助单词记忆的，同样的，一个词下也有一堆与之关联的单词。这样的死功夫我跟老穆敬谢不敏，享受成果就好，这也是叶欣她们弄的。”</p>
何秀一页一页地翻看着：“你们可真厉害啊……”</p>
“何老师，你说得是这个吗？”</p>
“对，就是这个。”</p>
“我们还在摸索阶段，也不是想要刻意瞒着谁，瞒着哪个班。”周至赶紧解释：“至于二班那是因为我小半时间在那里上晚自习，四班则是数学思维导图的构建，老穆需要找咏梅和飞机帮忙。”</p>
“何老师，对不起。”</p>
何秀笑了，抬起头：“是我误会你了，肘子，啊周至，对不起。”</p>
“何老师就叫我肘子吧，朋友们都这样叫我。”周至说道：“三班的同学我不算太熟悉，熟悉的那几个……”</p>
何秀也算是比较了解年级里的情况，周至熟悉的三班同学，那就是张晓宇那一党，这些东西，交给他们也是白瞎。</p>
“那我来。我是三班班主任，这本来就是我的责任。”</p>
“何老师，我有个想法。”</p>
“肘子你说。”</p>
“何老师，你的心情我能理解，但是同学们不一定会理解。搞不好，还要弄出抵触情绪，达不到效果。”</p>
何秀低头又看了一眼导图，觉得周至说的的确是个问题：“那你觉得该如何解决？”</p>
“让他们付出代价。”周至说道：“付出了代价，他们才知道珍惜和感恩。”</p>
“代价？什么代价？”</p>
“你是三班的班主任，他们最喜欢的人是你，所以他们要付出的代价……就是你。”</p>
“肘……周至……不行……你……你怎么能有……这样的想法？”</p>
“要让三班全体同学知道，你是为了得到我们一班和四班的思维导图，才利用中午和晚上，牺牲了自己的业余时间，帮我们录磁带！”</p>
“啊？什么……磁带？”</p>
“英文磁带，以此交换。”</p>
“呼……”何秀不禁松了一口气，刚刚差点被这小子吓死！</p>
然后又不禁感到羞愧和脸红，大人的思想怎么能这么龌龊？人家周至毕竟还是高一学生！</p>
“何老师？”</p>
“啊没什么……咳，录磁带的话可以。什么时候开始？什么内容？”</p>
“内容我已经准备好了，要不，明天晚自习的时候开始？”</p>
“好！”</p>
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