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“我奶奶给的。”小蛔虫周乐故作镇静。
“好吧,周乐,你跟我到校长办公室。”王耕校长从要老师手里,接过从周乐口袋里掏出来的45元。
进到校长办公室,王耕校长笑笑问小蛔虫周乐“周乐,你奶奶给了你多少钱啊?”
“40元。”
“可是你现在有45元啊!难道你往返坐公交车都是逃票的吗?”
小蛔虫周乐低头不语。
“还有600元,你藏在学校外面哪个地方了?”王耕校长突然地问道,小蛔虫周乐估计也是没有想到王耕校长会突然的这样问,立刻愣住了!
“我希望你做个诚实的孩子,我知道你在学校门口一直在犹豫、纠结对不对?”
小蛔虫周乐不吱声,但低下了头。
“走到学校门口,你还在想,这钱该不该交给老师呢?结果你还是心存侥幸,把钱藏起来了,对不对?”
小蛔虫周乐抬起头,看看王耕校长,咬着嘴唇点点头。“手痒痒控制不住了,本来只想拿盒烟,但我看到那个钱盒里面的钱没收好,我就……”
“李校长,请来一下。”
法制副校长李阳走上楼来。
“李校长,你陪周乐同学到校门口去一趟,他去取藏在外面的钱,准备上交。”王耕校长故意这样说,一下把小蛔虫周乐从被动变成了主动。
不一会的工夫钱取回来了,整六百。
关键不是钱,是坚定了一个孩子的善念,把他的纠结和犹豫进一步放大,知道什么是错事,什么是不该做的。
这件事到此结束。王耕校长没有在同学们面前公开的批评小蛔虫周乐,并且交代了三名知情的老师保密,一切仿佛什么也没有发生。
问题少年有一个共同的特点,就是他身上的每一个毛病都有重复性,今天改掉了,不代表明天在同样的诱因下,他也能控制住。邪念往往就产生在一瞬间,而老师的任务就是要在他们的意识里,构筑一道防火墙,让他们把坏习惯改过来,成为一种自觉的抵制。
小蛔虫周乐事件发生后,让王耕校长有了一个清醒地认识,不要以为你在学校的教育和工作,可以一劳永逸。行百里者半九十,永远记住我们的工作刚刚开始,孩子们身上的劣根性并不那么容易就改掉。
同时,王耕校长还在老师们面前做了一个规定,对孩子们的“丑事”,提倡个别交流,学会隐藏秘密。不论什么时候,不论发生什么,和问题少年都不能算旧账,不能揭伤疤,很多“破罐子破摔”就是他的暴露得太多。
矫治改造一个孩子很难,难就难在有一个漫长的过程,有一个反复的过程,有一个容许他们再犯错的过程。
而这个过程正是阳光学校的老师,不同于其他普通学校老师的地方,是最值得骄傲的地方,因为他们不懂我们懂,他们想不到这点而我们能想得到,这就是特殊教育的规律。
现在的工读学校校园已经发生了翻天覆地的变化,但是王耕校长还是有些不满意。
他站在校园的楼顶,看着面前这一二十亩地。最近开发区有传言,学校这一带要整体拆迁。按照拆迁计划最理想的方案就是整体置换。可如果那样,刚刚起步的学校,必然有一个震荡,一个过渡期,那不利于学校的建设。
可是搬到哪去呢?
学校整体搬迁可能是下一步的中心工作之一,有没有办法将学校的震荡降低到最小的地步,想出一个折衷的方案呢?
不当家不知柴米贵。自从王耕校长上任阳光学校校长以来,他就有一个信条如果让师生爱校如家,你首先要把这个学校建设得像个家。
如果学校不像一个家,你让师生去爱这个家,可能吗?如果真的爱,那只能是一种觉悟,不是内心深处自发的爱。
所以这个新家,必须要未雨绸缪、好好的规划。王耕校长又想到了教育局办公室的包克仁主任和财务处谢处长,想请他们来学校帮自己出一个主意。
拿起电话,教育局办公室的包克仁主任便笑了“你才听说要整体搬迁啊,这个方案早就有了。你的想法不错,如果再建,一定要建一个最好的,绝不能凑合,你让我们想想,等下周我们过去一起讨论。”
“好,好,我们在学校等你们。”
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