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薛成曾经在龙村学校工作过,那时薛成是公办教师,阿云还是民办教师,虽然在一所学校教学,但交集不多,记忆中的印象有两点。

和他的父亲不同,他的父亲在龙村学校做校长时,威严的很,最后基本是众叛亲离。而薛成为人和气,与大家都说的来,大家在一起就像兄弟般的关系,没有拘束,没有心机。

薛成常常进行身体锻炼。有次从薛成住室门前过,见薛成躺在一个桌面上,脚高头低,感觉很好奇。那时候大家都说薛成在练功。

后来也不知道他调到那所学校了。只知道阿云来火庙学校的时候,薛成是从龙泉小学调过来的。在之前因为练“△△功”受到冲击,薛成好像是阳县的负责人,对△△功比较认可,在国家的教育下认识不上去,私下里仍然“练”,坊间传说很多。

火庙是他的家乡。他的父亲也在火庙学校,干过校长、党支部书记,后来退休了。薛成教语文,他的课讲得很好的,学生们很喜欢听。阿云数理,江老师英语,万老师化学,几个人搭帮,合作的还是挺不错的。

由于他上课的时候,有时会谈到“△△功”,次数多了,就传出去了。记得一次几个人在江老师屋里闲聊,江老师说“你看,振这孩子,吃亏还没吃够啊。我听学生说,他有时在课堂上还讲△△功。”布云东很生气“他这人一头撞到南墙上,不碰个头破血流不行。”大家你一言我一语,都对薛成有看法。总的意思是说薛成不识时务。

时间过得很快,新的学期开始了,布校长召开全体教师会,搞聘任。在会前,学校领导班子已经商议过今年的聘任政策和聘任方法。

方法是先聘班主任,再聘任课老师,从高年级开始,一级一级,一科一科聘,让大家相互结合。没有结合上的视为落聘。

聘任会议开始,阿云把大家研究的方法进行公布后,开始聘任。

学校首先聘任了班主任人选,接着展开了科任老师的聘任。

聘任工作在肃穆、有序的状态下进行。

教师们分别和自己有感觉的班主任磋商,班主任也寻找自己认为合得来的教师谈话。

阿云负责将报来的协商结果记下来,对没有冲突的,视为成功,然后公布出去;对有冲突的通知重新协商。

领导班子的成员坐在阿云的两旁,关注着聘任情况的变化。

薛成走过来,报上申请任课的年级科目,走了。

阿云核对了一下,并没有冲突,就准备公布。

这时候布云东也在关注着。突然他伸手按住阿云面前的聘任表册:“停!领导班子开会。”

正在节骨眼上,怎么说停就停?阿云不明白。探询地看着布云东。

“宣布吧,聘任暂时停止。”

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