第4章 同居长干无猜嫌

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常青藤刚插班的时候，成绩很差，但她厉害，谁要欺负她，就敢跟人吵架。班里的人管她叫野丫头，拉帮结派不和她玩。常青藤也不在乎，上课学习，课间看故事书——县城学校的老师屋子里有好多好多的故事书，常青藤都忙到看不过来。

放学后，就叫着常青果一起回家。慢慢的，跟她同路的几个同学开始和她搭讪。有两个姑娘特别有趣，一个叫燕旭，一个叫文姬，都和她成了好朋友。

除了这两个小姑娘，常青藤还和两个男生也成了朋友。一个是坐在她后面的男生，叫卫清河，学习挺好的，向他问题也不烦，慢慢的交流就多了。另一个男生叫薛峰，和她回家同路，特别会讲笑话，经常逗得他们一路走的几个人哈哈大笑，就是成绩不太好。

学校为了督促学生学习，让学生们自由组合课后学习小组，常青藤自然加入了燕旭、文姬的小组。然后，她就知道了：这两个人因为成绩差、脾气大，没有学习好的学生带她们。她们本来是“姐妹花”学习小组，加了常青藤后，就改名“三剑客”。

“三剑客”学习小组放学后一般在燕旭家学习。

常青藤家没有地方，文姬家有一个会捣乱的弟弟，虽然地方大，但是挺吵的。燕旭家是七间正房，还有厢房和一个大大的院子。

燕旭的父母都是高中生，在当时是属于比较有文化的一类人，所以，她家有很多的书。她还有一个又温柔又漂亮的姐姐，不会做的题也可以问她。燕旭的老娘和老爷也住在他们家。

常青藤羡慕极了，特别希望自己的老娘也能住到自己家来。但是，家里的条件不好，爹娘住里面半间，大间的屋子白天用来待客，晚上拉了帘子，她和常青果睡单人床。

要是叔叔、姑姑、表姐、表哥们进县城落脚，晚上住的时候，常青果就进里间跟着父母睡，好腾出一张床给客人。不过，因为路途遥远，来人的时候并不多。

对于常青藤来说，县城的生活有些拘谨，但燕旭家的藏书弥补了这一遗憾。她像沙漠里的旅人见到了清泉一般，如饥似渴的畅游在书的世界，不知疲倦。

燕旭的娘是个开朗、热情的女人，看常青藤爱读书，就尤其喜欢她，也经常跟她讨论书中的情节或者人物。在这里，常青藤感到自己是被人平等以待的，所以，更喜欢大部分的时间黏在燕旭家。

随着眼界的开阔，常青藤的学习成绩坐火箭般提升。她的作文开始经常被老师当作范文朗读，极出彩的还会被贴到教室外面，供全校学生浏览。

数学成绩从入校的四十多分到期中考试的九十多分，不过两个月的时间。更让老师欣喜的是，常青藤和其他虽然成绩好但娇气的孩子不同，她从来不拒绝别的同学问题，不管成绩好坏，她都会耐心讲解。

在她的“搅和”下，学习好的学生更努力了——不想被她超越，也更愿意给落后生讲题了——不想被她比下去。仅两个月，少先队改选，常青藤被选为了中队委。学习差的同学更是如同被打了鸡血一般——努力、努力、再努力，常青藤能做到，我们也行。

“三剑客”学习小组虽然历经波折，但成绩依然稳步提升中。

文姬还好，以前是比较贪玩，现在跟常青藤一起，见常青藤上自习的时候就把作业写完了，放学就看大部头的名著。难免羡慕，自习课也跟着认真写作业，不会的，就到常青藤那儿去问。常青藤因为插班，暂时没有同桌，倒方便别人问题。

学习就是这样，遇到一只拦路虎，有人帮着解决了，心情愉快，干劲儿就更足。如果被拦路虎拦住了，拦的时间太长，难免沮丧，反倒容易打退堂鼓，干劲儿也没了。

燕旭比较懒，不催着就偷偷摸摸看小画书——常青藤就嘲笑她：“小朋友，你几岁了？”燕旭白她一眼：“大姐姐，你太老了，我们有代沟”

常青藤变脸，一本正经的问：“作业写完没有？”“还有几道应用题，太难了。”“那你怎么自习课没问我？”“文姬正问题呢。”文姬不背锅：“你瞎赖皮，我今天只问了一道题，你有的是时间，自己偷摸看小画书，还赖我。”

“文姬你先背明天的课文，我给她讲题。等她写完作业了，我们一起去烟河玩。”常青藤对燕旭的愁眉苦脸视若无睹：“你先读一遍题，告诉我你知道了什么条件。”

等燕旭写完作业，如果天早，三个人就去烟河或者红叶山玩，如果天黑了，只好悻悻的再看一会儿书，散伙。

燕旭经常抱怨：“你比我娘管的都严，因为你知道啥作业呀。我能糊弄我娘，我糊弄不了你。”“努力吧，我们的目标可是县一中。”为了出去玩，燕旭改变不了常青藤只好改变自己。

烟河是人们所喜爱的休息娱乐场所。从初夏到深秋，男人们常会来游泳，顺便也把孩子们带过来玩儿。但烟河的水虽清澈却很深，单单孩子来玩儿是很危险的。

烟河的两边是沙土地，坑坑洼洼的，有石块，偶尔也有干死的小鱼小虾，零星种着些柳树。夏天的时候，水漫上来，会淹没一些沙土地。再远处，是烟河的堤坝，上面种着成排的柳树，坝上有栏杆。

夏天的烟河，是温存而欢畅的，是孩子们的禁地，也是孩子们的乐园。除了烟河，县城因为要浇麦田，还有很多大大小小的水渠，更适合孩子们玩耍。