87.清晨与黄昏，小虎和妈妈

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余音绕梁。</p>

李安在钢琴高音区轻轻点出最后一组和弦。</p>

随着耳边如沐清风的笛声在狭小的教室上空盘旋殆尽。</p>

给人心中留下了一丝生机和点点怅然。</p>

待到4号教室彻底安静，陈璇收笛轻轻吹了口气。</p>

最后李安轻轻抬起手。</p>

两人对视一眼，彼此眼中都有些玩味。</p>

“李老师以前弹钢伴都是这样的吗？”陈璇放下笛子问道。</p>

李安耸耸肩扬起嘴角：“我给教授弹过钢伴，给同学弹过钢伴，给合唱团弹过钢伴。”</p>

顿了顿。</p>

“我弹钢伴从来都是这样。”</p>

临近中午的时候陈璇主动过来找李安，抱着试一试想法，两人从头到尾合了刚才这一遍。</p>

可谓一气呵成。</p>

钢琴与长笛。</p>

无论两种乐器之间音与音的协调，还是旋律与伴奏的完美融合，都展现出了两名演奏者扎实的演奏功底和演奏经验。</p>

换作业余人士来听一定会送上掌声。</p>

可作为当事人，一遍合完之后两人彼此心里都明白，在对于这首作品的理解上他们之间似乎有些冲突。</p>

陈璇的演奏像是朝气的清晨。</p>

李安的伴奏像是迟暮的黄昏。</p>

陈璇不意外李安没有按照原本钢伴谱来演奏，从某种角度这是她希望看到的。</p>

从李安伴奏所选择的织体和整体的结构感来看，对方并没有想让钢琴反客为主的意思。</p>

但是钢琴在每一个细枝末节的处理上都像是在引导着她演奏的方向。</p>

在一个乐句里，哪怕一个音符的长度也会改变音乐的形象。</p>

陈璇脑海中有自己对于这首音乐的形象构建，自然不会就这么臣服。</p>

利用主奏乐器演奏旋律的优势，在乐曲开始没有多久她就开始试图引导音乐走进她的构想世界。</p>

然而到最后李安都没有被她影响到。</p>

李安这边的感觉就更直观了。</p>

陈璇演奏的旋律虽唯美动人，但有一种难以驯服的桀骜在其中。</p>

作为钢伴，他支撑这整个的音乐的骨架，他希望对方与自己同向进行。</p>

只是最后两个人之间除了几次碰撞以外，再没有相交过。</p>

就像两个人对于巴赫音乐的理解冲突一样，这次更直接。</p>

直接反应到了实际操作中。</p>

但不得不说这是一个非常有趣的现象，至少两个人的好胜心都被挑起来了。</p>

通过音乐，两个人都知道对方心里在想什么，但是谁都没开点破。</p>

颇有点最后看谁选择臣服的意味。</p>

不过总体来说第一次排练算是以成功收场。</p>

听了李安的话陈璇轻轻哼了一声，然后拿起手机看到了王盼盼的信息。</p>

“盼盼叫我去吃饭，一起吗？”</p>

李安看了看表时间还早：“你俩去吧，我等等再说。”</p>

陈璇点点头，她知道李安下午和晚上要忙工作，中午的时间肯定要练琴。</p>

目送车璇离去，李安目光重新回到眼前的钢伴谱上。</p>

看了一会儿他摇头笑了笑，陈璇的音乐个性比他想象中还要强。</p>

片刻后他拿出车尔尼299，翻到第11页开始了今日份的练习。</p>

...</p>

下午两点开始，一个又一个学生走出电梯，昱东九层又颇有点考级前的意味了。</p>

节目单敲定，各组老师进入到忙碌紧张的排练气氛。</p>

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