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“此乃我家东主研制的酱油，诸位可蘸牢丸品尝。”宋德郑重介绍到。

学子和佃农们一脸肃穆，等待管事分发。

管事拿起个匙子，一人一匙子，舀在陶碟中。

一人一匙子酱油，用筷子夹牢丸，众人小咬一口，然后……

“好吃，美味无比，李贤弟大才。”一学子赞赏。

其余人等纷纷附和，好，好吃，必须好吃，哪怕不好吃也得说好吃。

没办法，白住人家房子。

何况今天晚上又有不要钱的灯。

其他佃户，除了两个不能吃牢丸，只能吃稀食的小家伙，其他十七个孩子也礼数不缺。

孩子在和学子们学习，李易为他们提供笔墨纸砚。

所以十户佃农，除了种地，其他的活也主动要求给东主作。

李易尝一尝酱油，嗯！味道不错，纯酿造的就是比勾兑的好吃。

一顿饭吃罢，李易休息，准备卖酱油。

学子们回自己小屋子，按照李易的操作方法，把延伸进屋子里的小铜管上面的陶灯点燃。

屋子里登时明亮起来，比蜡烛亮多了。

一个个捧着书苦读，偶尔记下心中所思所想。

翌日早，由于今天要种蒜，庄子里的人开始一天三顿饭。

大大小小的孩子们喝了小米粥，吃一个煮鸡蛋，进学堂先自学。

“天地玄黄，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列张，寒来暑往，秋收冬藏……”

清脆的诵读声从学堂里传出来。

听着声音，干活的佃户们一时间浑身充满了力气。

附近一个庄园中，此时有一年约三十几许的人侧耳倾听。

片刻后，他指着李易的庄子问：“那是谁？”

他左近一个始终弯着腰的人尖声回道：“原是一族，后相继暴毙，只活几人时，遂招同族孤幼李易入族，未几，几人赴族人之前尘。”

“为何有幼儿颂读千字文之声？”此人又问。

“回太尉问，李易今岁刚入舞象之年，弱不及冠。然！懂学业，知教化。”

“去岁冬，招佃户有十，又买奴婢九人。”

“后建窑烧砖，冬日成屋，许京城无根学子借住。”

“学子念其恩，教佃户子以学文。”

被呼太尉者，面露笑容，道：“还有这等少年？不若你我更衣去看。”

“太尉……”旁边人犹豫。

“可有凶险？”太尉问。

“倒不曾。”

“如此且去。”

两个人换一身普通的衣服，也不牵马，转个方向，绕路过去。

这时四十二个学子也纷纷起来，洗漱一番，到牛棚、猪舍、鸡圈打扫。

那两人正巧赶到，看一群学子干这等农活，很是吃惊。

太尉来兴趣了，溜达到牛棚。

未见牛先看到了一副对子。

上联：横眉冷对千夫指

下联：俯首甘为孺子牛

“好联，好字。”太尉仔细品味后称赞。

转过头，到猪舍，同样一幅对联。

上联：无豕不成家

下联：去国难守族

太尉看到这个，倒吸一口凉气。

现在可是族在国先，这幅对子却说无国即失族。

他攥了攥拳头，又去鸡圈。

鸡已经被放出来了，学子们打扫上下两层的鸡窝。

上层不用管，鸡窝里横隔栏下面的鸡粪掏出来。

然后太尉又看到一幅对联。

上联：每啼晨晓凤鸣去

下联：常念暮夕禽唤归

他眼睛闭上，轻叹：“唉~~~”

他想到了自己的这个太尉官职就是皇帝弟弟给的。

皇帝弟弟实在是不想再手足相残了，就把兄弟们放在一起。

在朝上，皇帝弟弟自然是龙，如凤凰凌天。

等下朝，皇帝弟弟又是跟兄弟们抛开其他的身份。

鸡存凤鸣志，但却暮来归。是因为有家人吗？

“一个对联写胸怀，一个对联写家国关系，一个对联写亲情，好才华。”

太尉被震撼到了。

明明是一个普通农庄，感受到的却是磅礴的气度。

那少年，何许人也？

耳边持续响起的孩童读书声，如仙乐般在萦绕。

这，便是大唐子民？

“始制文字，乃服衣裳。推位让国，有虞陶唐。”孩子们的声音继续传来。

太尉突然笑了，是啊，推位让国，这是说自己和自己的父皇吗？

就在他想的时候，一个打扫完鸡圈的学子凑过来，拱手：“这位仁兄请了，你也是慕田居而来？”

太尉愣了一下，随即明白。

对方是含蓄问，你是不是也没钱住房子了，所以跑到这里。

不过他一琢磨，觉得也对。

现在冬小麦没有成熟，去年的存粮也吃差不多了。

于是粮价高，对外来长安生活的学子们来说殊为不易。

再过一个月，是真正的青黄不接了。

“此来看看，不知那东主可在？”他含糊了一句。

“种蒜呢，若仁兄不急，且待他晌午回来。”学子指一个方向。

“多谢，还是我前去为好。”太尉抱拳，与身边人朝那个方向而去。