第4章 玄清道长

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就在天赐娘拜完了送子娘娘，来到了天赐的床边，这时，天赐睁开了眼睛，下了床，并说：“娘！我肚子饿了！我要吃饭！”天赐娘关心地问他的头，有没有不舒服？天赐回应，挺好的，没什么！天赐看着娘去做饭，然后做起作业来。

奇怪的是，天赐的作业做得又快又好，他的娘亲帮助检查，发现准确无误。

娘认为是神显灵，十分高兴，赶紧又去给送子娘娘烧了三柱香，连连拜谢，而鱼缸中的鲤鱼则欢快地游来游去，仿佛也为天赐高兴着。

第二天早上，天赐来到鱼缸前，看了鲤鱼伤势已经痊愈，就说：“鲤鱼啊鲤鱼！我今天就送你回家吧！”

天赐将鲤鱼放回大海，看着鲤鱼依依不舍地游走了，这才赶去私塾，同学们都陆陆续续地进了教室。

上课了！第一节国文课，上的是孟子写的《生于忧患死于安乐》，王老师只讲了上半节课，下半节就开始提问了：“谁能够背诵此文？”

同学们都一个个无奈地摆着头，面面相觑，赵若雪自告奋勇地站起来背诵，仅仅背了一半。

这时，马龙恶作剧地用一个水袋，喷湿了天赐的座位，天赐感觉臀部凉凉的，不由自主地站了起来。

“天赐同学！你会背诵？”王老师看见天赐主动站起来，有些疑惑地问着，同时示意若雪同学坐了下来。

天赐脸涨得通红，说：“我……”

“不要紧！你有勇气站起来，已经是很不错了！不要慌，慢慢背吧！”王老师鼓励着。

天赐本想告诉老师自己不会背诵，可面对老师一番鼓舞的话语，让他无话可说，思来想去无可奈何，只有静下心，硬着头皮背诵了。

这时，只听他非常流利地背诵着，当背到“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”时，若雪和王明，还有好多同学都鼓起了掌，王老师按了按鼻梁上的眼镜，瞪大眼睛露出了惊讶的面容，心里嘀咕着，这孩子终于开窍了。

然后，露出了笑容鼓起双掌。

天赐听着老师和同学们的掌声，听见自己一字不漏，流利地背了下来，心中有些莫名其妙，不知是怎么回事？

而马龙则一脸的不可思议，有些愣住了，本以为能看着天赐出糗，大快人心的好戏，却没料到……

接下来，张老师给同学们上算术课，张老师在课堂上讲解了本次课题的一些原理和基本知识之后，就在黑板上出了一道“李四喝酒”的算术题：“李四街上走，提壶去买酒。遇店加一倍，见花喝一斗。三遇店和花，喝光壶中酒，原有多少酒？”

此题一出，同学们看见此道题目，有的抓耳挠腮，有的冥思苦想，但最终没有一人解答正确。

张老师摇着头说：“此题有些难度，等会儿老师给你们讲解，希望同学们用心听讲！”

这时，一个声音传来：“老师！您看答案是不是这样子？”

张老师和同学们都看过去，原来是周天赐在算术本上写着“7/8斗”。

王老师十分惊讶，示意天赐上台解答，天赐思路清晰，口齿伶俐地将解题方法一一说明。

同学们从天赐的解答中明白了天赐，以变化后的结果出发，利用乘与除、加与减的互逆关系，逐步逆推还原。

天赐为了说清自己的思路，在黑板上画了示意图和线段图表示出来，让许多同学都恍然大悟，一目了然。

“如此反映敏捷，计算能力超群！就是我自己恐怕，也一时难以解答如此清楚，他竟然这么快就给算出来了！而且解答如此清晰，真是神奇！”张老师心里如此想着，并鼓起了双掌。同学们也欢呼着鼓掌。

而马龙却不屑一顾。

上完国文课和算术课，王老师领着一个鹤发童颜的道长走进教室，那道长穿着一身青色长袍，头戴道冠，留着三绺长髯。

“同学们！这位是玄清道长！来给你们上道德课！”王老师介绍完毕，就离开了。

玄清道长走上了讲台，面对三十几个同学，提出了一个让他们感兴趣的问题：“同学们！想长生不老吗？”同学们齐声回答：“想！”

“很好！那么我再问大家一句，怎样才能长生不老？”玄清道长声如洪钟地问。

玄清道长此言一出，同学们议论纷纷，踊跃发言。

有的说吃长生不老药，有的说拜师习武，强身健体，众说纷纭，还有的同学对长生不老之说，则是嗤之以鼻……

玄清道长又问：“你们听说过《道德经》没有？”

多数同学都摇摇头。于是，道长给每人发了一本《道德经》，有的同学不当回事，而周天赐却如获至宝，爱不释手。

“谁领悟透了《道德经》的精髓，谁就有灵根！有了灵根，就可以修炼仙道，才有望踏入仙门，修成大罗金仙万劫不坏之体！从而达到长生不老！希望同学们好好背诵参悟！”周天赐用心听着玄清道人的讲解，感觉身体从上而下一股热流涌遍身，非常舒服。

天赐放学回家，将国文、算术作业做完，然后认真地看着《道德经》，接着仔细地琢磨。