序章

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“疯了，简直是疯了，这是什么仇，什么怨，埋葬了十亿天主不说，竟然还要以无数恒星来陪葬。”弃智惊呆了，他完全不能理解为什么要发动如此疯狂的战争。

很快，反物质与涟漪相遇了，没有想像中的惊天动地，反物质无声无息地消失在涟漪中，涟漪荡漾，又将几十亿宇宙战舰完全吞噬。虚空突然变得一片清明，仿佛什么都没有发生过，涟漪的余波仍然在扩散，所到之处一切化为虚无。九天万象图终于明白了，造成他迷路的暗黑虚空原来就是这么产生的。

涟漪也经过了弃智，但最终没有攻击他，而是将他包裹起来。弃智能够感觉到涟漪居然在审查他，——堂堂上界少帝，居然在下界的小星系遭受审查，说出去谁能相信？经过一段时间的严密审查，能量把弃智直接扔到了昭夏星的上空。

昭夏星上的人类不是中级文明的移民，而是昭夏系孕育的土著人类，他们的大脑开发程度只有5%，仍然处于蛮荒时代，几百个封建神朝统治着昭夏星。神朝穷兵黩武，相互攻伐，经常爆发大规模的战争，人民流离失所，苦不堪言。

终于发现了这个宇宙的原始人类，九天万象图立即开始了文明传承。昭夏星的天空出现了一个壮阔的星空，璀璨的星光照耀着大地，庄严肃穆而又不失温柔和煦。昭夏星的亿万民众沐浴在星光中，似乎每一个人都听到了来自星空深处的呼唤，每个人都沉浸在一片神奇的知识海洋里，不由自主地接受着一些奇异的文明传承。时光流转，似乎过去了无穷岁月；光阴沉淀，似乎只是一瞬间，神秘的星空消失。

弃智收敛了气息，变成一个灿烂的光点，闪耀在太空，望着貌似生机勃勃的昭夏星。

“这颗星球的位置太偏僻了，不仅位于宇宙的边缘，还位于大星系的边缘，恒星弱小，资源匮乏，人类的体质孱弱无比，根本不可能诞生文明领域的强者。”

弃智非常失望，飞快地向昭夏系边缘移动，他显然不想把时间浪费在这个毫无希望的行星上。昭夏系的边缘，那道神秘能量拦住了他的脚步，又把他扔回了昭夏星附近。

弃智有些不甘心，又飞到能量附近，研究着这道能量，纵使他已身为少帝，几乎站在九天文明的最高处，也不知道这道能量究竟由何种物质构成。但他已然明白，这是一层强大的保护罩，保护着昭夏系，可是这么一个极端落后的小星系为什么会有这么一层强大的保护罩？为什么这个大宇宙的中级文明要毁灭这个小星系？

弃智反复考虑，觉得这里可能就是这次任务的终点站。反正出不去，不管这里是不是最终的任务地，他只能留下来，除了培养昭夏星的人类，主要精力都用来研究这座小星系。

弃智留给昭夏星的文明传承主要分为文化思想、科学技术和智力修炼，儒家思想和道家思想是文化传承的核心，科学技术就是认识宇宙规律并加以利用的知识体系，智力修炼其实就是文化思想和科学技术派生的一种独立体系，是弃智最重要的传承。在文明世界，修炼智力叫做修知。知，就是智慧的意思，修知，即是修智，开发智慧的意思；要开发智慧，就离不开人的身体，离不开大脑，所以修知就是开发身体和大脑的潜力，使人类的身体和智力变得更加强大。

笼统的讲，修知主要分为炼体、炼魄、炼魂三个阶段，每个阶段包含数量不等的境界。炼体阶段就是淬炼肉体，最为复杂，包含引灵、拓脉、炼表、炼骨、炼腑、化气六个境界，也叫炼体六境；炼魄阶段就是淬炼精神，包含炼气、生魄、识海三个境界，也叫炼魄三境；炼魂阶段就是淬炼命魂，命魂也叫元神，因此该阶段称作元神境，从修知者凝聚元神到元神圆满须经十二般变化，叫做元神十二品，一品一境界，也就是说元神境分为十二个境界。为了更好地区分元神境，修知者将元神十二品分为四个级别，即初级、中级、高级和超凡级。初级三品分别叫做虚神境、凝神境、通神境，中级三品分别叫做开魂境、虚魂境、真魂境，高级三品分别叫做地师境、天师境、王者境，超级三品分别叫做大帝境、圣帝境、神帝境。由于高级以上元神境修知者极为稀少，被修知界尊称为高知。

修知者凝聚元神后，魂力通过眉心释放到体外，会在头顶凝成一道道长约半尺的光华，叫做智慧之光。凝聚一道智慧之光为元神一品之虚神境，两道为元神二品之凝神境，四道为元神四品之开魂境，依次类推，王者头顶的智慧之光为九道，大帝头顶的智慧之光为十道。每一道智慧之光的色彩都不相同，元神一品为一道黑色的智慧之光，元神二品增加一道暗黄色的智慧之光，元神三品再增加一道青色的智慧之光，元神四品再增加一道绿色的智慧之光。智慧之光上下排列，整整齐齐地悬于头顶，修知者习惯称之为“杠”，比如元神一品叫一道杠、二品叫两道杠，四品叫四道杠，王者叫九道杠，大帝叫十道杠等等。修知者如果想隐藏修为，就可以收敛魂力，将智慧之光敛于颅内。当然，这种做法只能骗一骗修为比自己低的修知者。

修知者只有凝聚元神才算真正踏上修知大道，而从此之后，修知者的修炼就一直以元神为主，直到宇宙至高文明为止。

修知的每个境界都细分为四个层次，即初窥门径即入门、小有所成即小成、大功告成即大成、功完行满即完满；而修知者所达到的境界层次则称作修为，修为每提升一个层次、境界，修知者的智力和体力就会大幅度增强。修知者的修为高低受先天禀赋和后天环境影响，修为越高，提升的难度就越大。

昭夏星自古有修武的传统，武道盛行，强者为尊，强大的修武者能够封侯拜将，甚至创建一方王国甚至神朝。但九天万象图传下文明之后，全民修知，武道急剧衰落。

为什么修知能够淘汰修武呢？

首先，修知能够提高个人身体素质。知识无穷，人力有限，人类体质孱弱，寿命短暂，孱弱的体质使人类难以离开母星，短暂的寿命更使人类难以开发大脑潜力，根本无法迈入宇宙文明的门槛。而修知就能提高人类体质，随着修为的提高，修知者的身体力量也是突飞猛进，能够完全碾压修武者。同样身具一鼎之力，一个修知者能够碾压十几个修武者。

其次，修知能够延长人类寿命。九天万象图出现之前，人类预期寿命为三个甲子，一个甲子六十年，即一百八十岁，不过受疾病等因素困扰，一般人能活两个甲子就算高寿了。九天万象图传下文明后，人类开始修知，寿命大幅延长。达到炼体大成之炼腑境，身强体健，诸邪不侵，寿元提高至五个甲子，即三百岁；晋级炼魄大成之生魄境，精完气足，百病不生，寿元提高至八个甲子，接近五百岁；初入元神境，大脑开始第一步蜕变，寿命提高至十个甲子，即六百岁；初级元神境最高寿元超过十六个甲子，即两千岁；达到中级元神境，寿元至少五十个甲子，即三千岁，王者境的寿元更是高达六千岁；而破入大帝境，修知者寿元接近二百个甲子，堪称万岁之躯。

第三，修知是人类通往更高文明的钥匙。根据九天万象图的传承，人类社会分为九级文明，而昭夏星的人类尚处于蛮荒时代，还没有步入人类文明的殿堂。得到九天万象图的传承，昭夏星的人类才知道文明的提升主要就是开发大脑，提升智力，现阶段人类的大脑开发只有5%，尚未步入文明序列；而晋级神帝境，修知者的大脑开发程度达到10%，能够感应到通往一级文明世界的空间通道，打开通道，就能进入一级文明世界，从而得到更广阔的发展空间，更加悠长的寿命。

总而言之，修知能够提高个人身体素质，提高大脑开发程度。知识无穷，人力有限，人类体质孱弱，寿命短暂，孱弱的体质使人类难以离开母星，短暂的寿命更使人类难以开发大脑潜力，根本无法迈入宇宙文明的门槛。而修知就能提高人类体质，使人类变得健壮聪慧，寿命悠长，从而具备更多的学习时间，更强的学习能力。而人类变得更健壮、更聪明、更长寿，就会开创更多的文化知识，创造更多的社会财富，让人类社会变得和平稳定。可见，修知给个人带来的好处就是活得更健康、更聪明、更长久，给人类社会带来的好处就是更富裕、更发达、更文明。谁不向往这样的人生？谁不向往这样的社会？所以修知成为所有昭夏星人类的共同选择。

既然修知能带来巨大的好处，那么人类应该如何修知呢？人类开发大脑的唯一方法就是学习文化知识，而学习文化知识的目的就是通晓天地之道、深明人世之理，最终达到闻一言以贯万物的程度，也即明理知道。所以九天万象图传承的修知法门就叫知道之法，亦叫知法。

知道之法与修知境界性对应，分为三个层次，分别叫做炼体、壮魄、元神。炼体层次的知法用于炼体阶段，此阶段主要是将恒星灵力引入经脉，淬炼肌肉、骨骼和脏腑，使修知者的原始肉体向智慧形态转化，具备遨游太空的能力。壮魄层次的知法用于炼魄阶段，此阶段除了继续吸收恒星灵力改造身体形态，还要学习各种知识锤炼七魄，使七魄合一，凝成识海。而元神层次的知法就是利用识海凝聚元神、强化元神的修知方法，识海能够凝聚元神，而元神也能反哺识海，二者相辅相成。

修知者修炼时，应当端坐于一个安静的环境，五心朝上（两手心、两脚心及头顶心），凝神静气，运转知法，通过五心吸收恒星灵力进入经脉，利用恒星灵力淬炼身体，最终达到提升体、魄、魂的目的。

弃智传授的知法分为两个流派，一个叫做真言派，即洞彻儒家五常（仁义礼智信）、五蕴（温良恭俭让）、五表（忠孝廉耻勇）十五字所包含的精髓，做到会于心、发于表、践于行，并结合知法，将十五个字凝成一个个色彩不一的灵气虚影，融于大脑，此谓真言，得一个五表真言入脑，即能修炼到识海境，得任何一个五蕴真言入脑，即能修炼到元神境，如果能够得一五常真言入脑，极有可能晋级高知，凡是能得十字真言入脑者，就会成就谦谦君子，谦谦君子有成圣机会，即达到圣帝境，如果能够凝炼全部十五字真言入脑，则有机会封神，即达到神帝境。

另一个修知流派叫做普世派，即努力学习各种知识，用学到的知识强化体魄，凝聚元神。比之真言派，普世派的道路更宽泛、更容易晋级。但人力有时而穷，人类掌握的知识也不是无限的，普世派最大的瓶颈就是即使学会了全部人类已知的知识，也不能保证晋级高知。

昭夏星得到九天万象图的文明传承，民智大开，有些人提出了完善的治国之道，成为杰出的思想家；有些人修炼了高深的修炼智力法门，成为强大的修知者；有些人学习了先进的科学知识，成为著名的科学家；他们组成了一个个反神朝联盟，更加有力地反抗神朝的残暴统治。而神朝统治者虽然也得到了九天万象图传承，但只想改良政治制度，不想交出既得利益，与反神朝势力的矛盾越来越激烈，最终到了不可调和的地步，大规模的暴动接连不断，狼烟四起，战火纷飞，昭夏星进入了残酷的战国时代。

弃智发现，达到王者境后，昭夏星的修知者似乎达到了顶峰，一直没有人能够晋级大帝，随着王者越来越多，昭夏星的局势越来越混乱，急需有大帝来结束乱局。于是他炼制了五方帝印，丢到昭夏星，得到帝印的王者就可以晋升大帝。

几千年过去，最终有五人得到帝印，成为大帝。某一天，昭夏星东部的三才山，南部的赤炎海，北部的沧澜海、西部的王母山、中部的后土原，五方五地，风起云涌，雷霆汇聚，五道嘹亮的声音响彻天地：“我为大帝，必一统昭夏，扫蛮荒、建文明、立传承，行仁德；儒道立国，教化天下，造福万民，永享太平。”

大帝乘风而来，威压万世，挥手之间，各方势力望风而降。东方，神木大帝建立参天帝国，建都青天市；西方，玉虚大帝建立西天帝国，建都素天市；南方，天火大帝建立赤炎帝国，建都赤天市；北方，沧溟大帝建立沧海帝国，建都玄天市；中部，坤仪大帝建立后土帝国，建都黄天市。五大帝建立太平帝国联盟，推行道儒两家学说，崇尚文化知识，志在建立一个人人平等的文明社会。最重要的举措就是设立治国八殿，兴建各类学校，人人皆可读书，成绩优异者即可出仕。

治国八殿分为治国四殿和强国四殿两部分，工殿、器殿、丹殿、阵殿为强国四殿，负责监察科学技术、民间产业的发展；政殿、智殿、执法殿、兵殿为治国四殿，负责管理国家政务、教育、律法、军队，八殿中尤以智殿最为重要，统管修知、教育和各种宗门教派。

智殿主导编纂了《修知总纲》，建立了完备的教育体系和才能等级体系。凡是五大帝国国民，三岁可上幼学，六岁可上蒙学，十一岁可上小学，二十一岁可上中学，这四个学习阶段称作基础教育，谓之筑基，每个国民都必须完成筑基。

筑基之后还有五级教育体系，统称大学，分别为高学院、硕学院、博学院、鸿学院和太学院，除了高学院的学制为十年外，其它四院的学制各为二十年。与筑基不同，要进入大学学习，必须通过考核，也就是大学入学水平测试。

《修知总纲》规定，修知水平测试分为智力值、武力值和潜力值三个考核部分。

智力水平测试以文化知识为主，考核内容叫做三问两作，即问政、问物、问心、作工、作文。

武力水平测试的内容简单明了，就是与七个仿真人交手，这也是判定才能等级的重要依据之一。六个仿真人的修为从低到高各差一个层次，比如修知者的修为是识海境入门，六个仿真人的境界就是生魄六重、七重、识海入门、小成、大成、完满、元神一品入门。也就是说，仿真人的修为最低比考生低两个层次，最高超过考生一个境界。考生同时击败前三个仿真人才能称作凡才，击败那个比自己高一个层次的仿真人就是人才，而越境击败第六个元神境仿真人就是天骄。在一些不具备条件的偏远地区，武力值测试更加简单有效，就是利用测试仪直接测试考生的力量。

潜力水平测试分为推爻、布阵、破阵、炼丹、炼器五个考核内容，以易学为主，炼丹炼器作为参考。

三种测试的得分相加就是考核总分，总分越高，修知者的才能等级就越高。《修知总纲》将修知者的才能等级大略分为五级，即凡才、人才、地才、天才、天骄。才能等级越高，得到的修炼资源就越好。以学校教育为例，五个才能等级分别应对高学、硕学、博学、鸿学、太学，凡才可以上大学，人才则可以在大学毕业后继续上硕学，同理，只有天骄才能到太学府深造。

修知者年龄达到三十一岁，修为达到炼体大成，大学入学水平测试达到凡才以上标准，就可以到高学院继续学习；高学毕业，经水平测试达到人才以上标准，就可以到硕学院继续学习，以此类推，直到太学院为止。

九天万象图的所有传承均以书面形式向所有学生开放，凡是修为达到化气境以上的修知者都要到智殿备案，智殿择优委派到各级学校任教，任何人都不得拒绝智殿的聘任。

随着社会秩序逐渐稳定，昭夏星进入祥和的太平时期，五大帝商定，将他们突破大帝那一年定为太平元年，将立春节定为太平年元旦。

正是：

兵连祸结几千载，万民哭号若奈何。

幸有九天万象出，一朝唱遍太平歌。