第069章 一中的校歌

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<divid="tet_c">看到辛雨满脸幸福的样子，杨肖的心里也是十分的高兴。能为辛雨做点事情，他的心里是无比的畅快。他现在就有一个冲动，快速的坐在钢琴前，弹几首曲子，来抒发自己现在的心情。

都说音乐是表达心情的最佳方式。自从他和辛雨交往之后，他确确实实的感到了这一点。音乐会让人抒发情感，会让人产生共鸣，音乐没有国界，这就是音乐独特的魅力。

这一刻，他不再觉得自己是一个抄袭者，而是一个经典分享者。他要把前世的那些经典音乐，通过自己分享给这个世界的人们。

好的音乐需要大家来分享，让人们感受到他的快乐，她的幸福，还有她的诸多情绪。音乐是人生最大的快乐，音乐是生活中的一股清泉，音乐是陶冶性情的熔炉。

张仲良就曾和杨肖说起过。“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。”

并解释说一切音乐的产生，都源于人的内心。人们的内心的活动，是受到外物影响的结果。人心受到外物的影响而激动起来，因而通过声音表现出来。

这也说明了音乐的起源。是外在的事物和内在的心灵这两个重要的因素导致音乐的产生。就是要用“心”来做音乐，这样才能做出好的作品。

通过张仲良的教导，杨肖最大的心理压力，消除了很多，这一刻他也感悟了很多。用心去做，内因与外因合力才会产生音乐，内因是基础，外因是情绪变化。如果没有其他穿越者出现的话，他在这个世界是独一无二的。

他要尽量把自己记忆中的经典，展现在这个世界的人们面前。只要能给大家带来快乐，同时还能给他带来点小财富，再去帮助他人，他心里就十分满足了。

至于说那些经典给他带来的财富，他心中还是坚持那个观点。穷者独善其身，富者兼济天下。长时间压在心底的阴霾，这个时刻一扫而空。

他有种畅汗淋漓的感觉，很想把命运交响曲弹一遍。可惜他现在还不具备那种演奏技巧，至于理查德和班得瑞的曲子，前世作为业余爱好者，有点基础，再加上今世的练习，倒是可以试一试。

已经放下心里包袱的杨肖，瞅了一个机会，在课间迅速的找到了郎明老师，和她简单的说了一下自己的想法。郎明未可知否，却对着他说。

“杨肖，你把写的歌给我看看。”杨肖拿出了校园的早晨的曲谱。郎明接过来大致看了一下，就坐在了钢琴旁弹了起来。

谈完后，郎明看着眼前的杨肖，心中的惊喜是无以复加。她觉得这是一首词曲俱佳的校园歌曲，完全可以推广开来，还具备一定的流行元素。

“杨肖同学，你这是惊喜不断呢。这首校园歌曲健康向上，轻快活泼，朗朗上口，具备经典的潜质，我会上校长推荐的。”

“和校长去说？”杨肖有些疑问，原本以为借用音乐教室就可以了，没想到这事儿还要惊动校长。

郎明似乎看出了他的疑问。“你说，我要把这首歌向校长推荐为校歌，校长会怎么想？”

杨肖一下子恍然大悟，明白了郎老师的用意。要是当成校歌，那学校的每位同学都必须要唱的，就不用偷偷摸摸的了。更何况这么一首经典的歌曲能成为一中的校歌，也足以让校长自豪。

在他的记忆中，这首歌前世也是某个大学的校歌，谷老师谱的曲，心中就坦然了。杨肖急忙给郎老师鞠了一个躬。“多谢郎老师。”郎明也很喜欢杨肖的脑子，一点就透。

郎明老师出去没有多久，就回来了，而且还带了一大帮人。杨肖惊得站了起来，他仔细一看，校长、副校长、教导主任、后勤主任、教研室主任、学年组长，来了七八个，几乎学校的头面人物全都过来了。