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也就是规划建立起规范的全封闭式寄宿学校。
在后世，这种寄宿学校是非常流行的，有着培养孩子独立性，以及良好的生活、行为、卫生等习惯等等诸多优势。
最大的难处在于目前这个年代还没有这种学校，人们的思想观念能不能接受。
还有一点就是，学校的老师愿不愿意到条件相对艰苦的沙洋堡去。
把这个想法和赵友诚一说，赵友诚差点乐得跳起来了，顺着秦晓鸾的这个思路讲了起来。
首先，咱们这个“学校”本来就是个新东西。现在事实证明，非常之受欢迎。增加一个“寄宿”是完全没有问题的。那些想尽办法想送孩子来的家长，绝对不会因为这个原因不来。至于那些吃不了苦的少爷们，本来就不会认真读书，不来更好。所以，对于人们思想观念这一点，不用过于担心。
接着就是学校老师的问题了。
这段时间以来，他们这些老师们的各方面生活和工作都非常规律，然后发现对自身也有莫大的好处。
生活上早起早睡，按时吃饭。而且按照秦晓鸾曾经提出的学校的“体育课”要求，老师也要跟着锻炼，最近都感觉到精神好多了。
工作上，在备教案的同时，对老师们自己也是一种提高。尤其是按照秦晓鸾“分科教学”的要求之后，老师们惊喜地发现，专注于某一个点，自身的水平提高极快，不像过往那样“贪多嚼不烂”。
更重要的是，形成了一个良好的学习环境，大家相互督促共同进步。如果在沙洋堡开设学校，完全脱离世俗的干扰之后，这种教学和学习环境还能得到更进一步的提升。
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