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不存在模糊的区域，不存在模棱两可的部分。按照长门有希和朝仓凉子的思维方式，唯结果论并没有错，反而是相当理智正确的观念。
“所以呢？”
“所以，接受你的建议，我以后在一些特定情况下，会将这具身体的保护优先级提高。”
在莱维认真的眼神下，有希也很认真的点头表示同意莱维的要求。然而这名外星人少女仍然在保证的前面加了个前提条件。并且也不知是为了具体情况太复杂，考虑到莱维的记忆力她没说，还是有希居然也学会了耍滑头的小手段。到底那些‘特定情况’下她会优先保护自己，而那些‘特定情况’下她依然会将其他事情置于自己的安危之上，有希并没有详说，而明知道外星人少女没有完全同意自己建议的莱维也没继续追问。
每个人都有自己的坚持，反倒是这样玩起文字游戏的有希，更让莱维感受到这名少女自初识以来，身上逐渐发生的变化。
这样就好，暂时这样就足够了。
莱维笑着拍拍怀中少女的脑袋，然后抱着她直接站了起来。
“该回去了，待会儿你们班老师差不多就要查房。要是你们班主任见到你不在房间里，不知道会是什么样的表情？”
莱维有些好奇。他自己班上没有像有希这样的学生。但他估计，像这种无论是学习还是纪律方面都完全没有半点需要老师操心，而存在感又相当低，总是沉默寡言的孩子，说句残酷点的实话，其实往往并不会太受到老师的喜爱。
尽管从结果上看，当老师的一般都对班上成绩好的那些学生会适当的给予一些优待。这些优待小到纪律管理上的宽松，大到一些出头露脸的机会，譬如某些竞赛或演出的名额。
然而莱维自己作为一名老师，其实最清楚，那些受到老师优待的学生，未必就是老师发自本心喜欢他们的那些学生。
以一个不含私心的教师的角度，管理中给予那些学习好的学生一定程度的自由，其实是相信他们在自己的习惯之下能够更好的学习进步，担心硬是统一硬性管理反而会影响到他们的步调。正所谓好学生都有自己的学习方法，当老师时间长了，早就对那些成绩特别好又学习方法特别奇怪的怪才习以为常了。
而至于那些竞赛啊演出啊之类的露脸机会。把这些留给有可能在那些项目上获得好成绩的学生更是理所应当的决定。哪怕一个老师再怎么讨厌班上的理科第一名，再怎么喜欢默默努力让人看着都心疼的倒数小可怜。也总不能因为这样就把机会让人根本没可能得到优胜的人吧？
真那么做了，别说会不会遭到学生和家长的非议。让做不到的人去挑战不可能的任务，往往得到的结果就是沉重的打击和对心灵的摧残。毕竟这世界上不是人人都是JUMP系热血少年漫画的主角。在根本无望越过的大山前不屈不挠流血流泪的人，现实世界中一般只会被当做‘不自量力的白痴’而已。
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