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在这的世界，季无命打算完成自己的第三个方向的修行——邪神的修行。
邪神：毁灭智慧之神。
美丽，善良，优雅，可爱，温暖……这些东西都是智慧创造的，人类的一切美好也都是智慧设定的。
对于邪神来说，不需要毁灭世界，毁灭智慧就可以了。
世界《六》。
贾诩提问：“老师，你说邪神毁灭智慧，可是智慧怎么能被毁灭呢？最脑洞大开的，也不可能会有这样的设定啊！”
“葛大炮，你来回答贾诩同学这个问题。”
葛大炮：“好的，老师。
我能想到的是用三体方法，通过向宇宙建立一种模型，让所有的原子组成三体系统。这样，混乱的系统就不会诞生分子，从而阻断了智慧诞生。
我听说还有一种修改量子的方法，不过那是四年级才学到的，我现在还不会。”
老师：“不错，你已经是一位优秀的三年级学生了。”
可可西西举手。
老师：“可可西西，你来回答。”
可可西西：“除了时空维度的一维到十维，宇宙中还存在真实维度。
如果我能进入更高一层的真实维度，人类的思想对于我来说就是真实存在的三维宏观物质，我用拳头都可以粉碎的人类文明！”
老师：“可可西西请坐，这已经是六年级的知识了，看来可可西西学习很用功啊。”
贾诩心里：“我感觉我是一只活在水里草履虫，我不配活在世界上！神他么三年级学生，四年级的知识，六年级的知识！为什么我总有一种和一群上帝在上学的感觉。”
老师：“贾诩同学，不要气馁，不要担心，你是校长的人，我是不会让你留级的。”
贾诩心里：“啊……熟悉的味道，看来这里的确是学校。”
老师：“同学们的说法都对，不过这些都是片面的，既然同学都预习到六年级了，那我们就直接从初中知识将起吧。”
贾诩心里：“喂喂，明明只有她一个预习到六年级，怎么就全体同学了？我不管，我不管，我要从幼儿园开始！”
老师：“贾诩同学，不要再心里密集吐槽，会影响到那些在心灵层面上，观看其他同学课堂笔记的同学的。”
老师在黑板上写下了：“概念学”三个字。
“智慧，起源于记忆，发展于概念。
概念是什么，是人类对世间万物的定义。
最早的概念是什么呢？
是伤疤！
当有害物质伤害了单细胞生物时，其基因会感应到细胞功能的损失，于是乎。
‘有害’这个概念便被基因‘记忆’了。
时至今日，我们的所有概念，皆是来自于外界对人类的伤害。
怀着天地大同的理念的同学，可以洗洗睡了，天地大同，世间万物和谐共处的时代是不可能实现的。
后信息时代，高等文明为了宇宙中最宝贵的资源——〔信息〕，他们会不断摧毁能接触到的所有物质！降低其存在系数，同时接收这个过程释放的大量信息。
就像今天物理切片实验一样，只不过他们切的是比量子还小的〔二维片〕。产出的却是比石油还要万能的〔信息油〕。
扯远了，我们继续说概念学。
随着人类的进化，各种感官器官的出现，伤害不再是唯一的来源，干扰成为了概念的诞生之所。
……
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