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天气一天比一天冷,白天也一天比一天短。

但是当到了某个极限之后,白天又开始慢慢变长起来。

这同时也代表着:新的一年就要到了。

“穿过县界长长的隧道,便是雪国。”

白石克也合上手中的书籍看向窗外,外面正在下着小雪。

虽然以自己前世的经验,理工科类的学科他相信是不会有什么问题的,那么问题就是文科类的了。

日本是世界上公认的教育公平程度较高的国家之一,根据日本政府的《小学校学习指导要领》,国语、算数、音乐、图画工作、体育这些科目贯穿了6年的小学生涯。

而且他们的课程是不会随意被占用的。

小学的不同阶段,也会分别增加一些不同的课程:

-2年级:会有生活课——热爱生活,学会自立生活;

3-6年级:生活科已经履修完毕。会增加理科——内容和中国的科学课差不多,还有社会——偏向历史地理的内容;

5-6年级:家庭课——发现生活中存在的问题,学习基础的生活技能例如缝纫、做饭等,培养独立生活的习惯;外语课——一般是英语课。

其实从课表上就不难看出,日本小学以素质教育为主,更注重孩子的全面发展和社会适应能力。

但实际上日本存在的问题和英美等西方国家类似,公立教育主打“快乐教育”,教学水平说实话有些堪忧。

真正的精英,未来能够考上名校的,可能很大一部分是私立初中学校出身。

日本有很多初中高中一贯制学校,这样考入初中部就可以高中入试直接升学,像早稻田、庆应等的附属中学,毕业之后还可以直接升入所属大学。

也就是说考上这些中学的话,家长基本可以高枕无忧了。

当然,这些一般都是私立学校,学费昂贵,一年全部的费用加起来大概有30万人民币左右。

很多日本家长会在初中开始选择给孩子上私立,这样考入名牌大学的机会就会多得多。

日本从高中开始私立学校比例逐渐增多,但奇怪的是,公立高中学生的学业水平往往要高于私立。

据调查,对比、数学、理科3个科目的成绩,日本公立高中学生的分数都要高于私立。

也就是说,日本到了高中阶段,并不是私立学校一定比公立好了!

究其根本是因为从高中开始不是义务教育的范畴,每个学校都要实施入学考试。

成绩好的学生会聚集到公立高中名校,只有没考上公立的才会上私立,当然,这里要排除哪些名校的附属中学。

总结来说,为了考取名牌大学,日本的教育也同样内卷很严重。

孰优孰劣,难以一言蔽之。

为了国语和历史之类的课程做准备,白石克也最近开始读一些岛国名著。

上辈子读过的岛国书籍不多,认识的岛国作家也没几个,其中记得比较清楚的是村上春树。

再就是克也上辈子看网上说,日本的作家似乎都有些自杀倾向。

这就是上辈子他对日本文学的认识了。

这辈子读了读,似乎觉得有点意思。

这位作者是他这辈子才认识的,不过克也已经记住了他。

‘只不过,难怪说日本作家都有自杀倾向啊……’

读着手里的这本书,白石克也都能感受到:悲哀就是这位作家的创作底色。

2岁丧父,4岁丧母,7岁的时候,疼爱他的祖母也去世,0岁失去姐姐,6岁时,最后一位至亲祖父也撒手人寰。

只有这样的他,才能写出极为欣赏纤细的美,用那种笔端常带悲哀,兼具象征性的语言来表现自然界的生命和人的宿命。

但这位写尽“物哀之美”的作家,最后却把自己的死亡也化作了物哀。

“自杀而无遗书,是最好不过的了。无言的死,就是无限的活。”

“唉——”

白石克也叹了口气,把合上的书本放好,站起身来。

那位作家的经历自然值得唏嘘,但是白石克也还活着,生活要继续,不能沉湎在他书中所营造出的哀伤之中。

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