第三十六章 读《卖火柴的小女孩》

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小幺回来了，她找过父亲。

听说小幺去大幺家里，我想去，小幺说道：“你给慧儿买糖吃我就带你去！不搞不带你。”

我于是跑着去了下面店里买了两枚咖啡糖，慧儿也跟着来了，我给了慧儿两颗糖。上公路，我看见小幺的表情，她直立着，斜视着我。我不在乎，反正我要去大幺家里。原来，小幺是去找姑爷的亲戚，要去打工。

慧儿留在我们家里，和我们一起。

父亲有次中午，他做了一碗凉拌大蒜梗，他说：“吃了就不得脑膜炎嘀……”

他强制性的命令我和妹妹端碗去吃，那个玩意儿粑满了辣椒，怎么看怎么吃不下去！父亲他自己也是吃得皱起了眉，咬着牙，那味道真是自虐！他还偏偏硬要我和妹妹也端碗来吃我和妹妹莫名其妙，不愿意。

“听斗没嘀！”他下命令似的。

不得已，我们端了碗去夹，尝试着往嘴里送，我记得我好像没有下咽，连咬都没咬。

慧儿很自觉，她笑着端着碗走过来，说道：“哎……我也来吃。”

父亲阴着脸，怒目而视，吼道：“你也闲起两块脸哒来夹吃！”

慧儿害怕，红着脸退开了。其实现在想来，慧儿不过是想融入这个家庭，为父亲和大家所接受。她真的很可爱，她没有错！这不仅仅是她的悲哀，她只要想想我和妹妹的处境，家人对我们兄妹的态度，她就顺便吧。

我家屋后，到了半夜，不知是些什么鸟叫，叫的真难听，有些惊悚！奶奶说……半夜被惊醒，我长年累月的害怕。不是只有一种鸟儿，其中有一种鸟叫的时候开始较慢，然后加快，最后十分急促，声音很尖！还一种鸟叫的时候是“咕、咕、咕……”一听是在远处的树上，渐渐地，就到了墙边，挨到后墙了，我真害怕会钻进来！半夜里，声音十分清晰可闻。小时候我不止一次埋怨过奶奶，当初为什么要把家安置在这里之所以把家安置在这里，这完全是爷爷和他父亲的雄才大略。

爷爷和奶奶对神灵菩萨非常尊敬，令我好生嫉妒！

奶奶一生中农历的初一十五要烧香和敬菩萨，每月的这两天不能吃荤。我说实话，我心里一直是很嫉妒菩萨的，书本上要我们“相信科学，反对迷信”，我觉得奶奶的态度能不能从菩萨那里分一点儿给孙子孙女哪怕态度稍好些没有，这种愿望一直到读书的年纪结束，也没实现。

大概后来她年纪更大了，气力衰竭了，才慢慢熄火。

爷爷希望菩萨能帮帮忙，他面对这两个儿子，完全失措，一脸的茫然和疑惑。老人无法解释两个儿子为什么四肢健全，就是不晓事他除了犁田维持这个家的基本生计和用度，其他的，他根本毫无韬略。好像是因为没钱了，他连续几个月没有上缴党费，结果爷爷的党籍就被开除了。所以党员会后来就没有他了。

到了收割油菜的日子，姑爷和大幺他们齐上阵，像一支队伍，一天就忙完了。

后来插秧，听奶奶说的，也是齐上阵，一天就忙完了。

爷爷和奶奶对亲戚们感激涕零！

仿佛，如果没有自己的两个女儿和女婿们打突击，这个家将会立马完蛋。所以爷爷和奶奶按照道理上来讲，每逢场是应该买鱼买肉招待他们的。餐桌上，奶奶总是会埋怨父亲，然后伯伯大幺就叮嘱妹妹：“放听话些……嗲嗲养您俺嘀呀！”这还用得着她说我真的要躲在房里吃饭，我明明是这个家里的嫡传长孙，怎么会感觉在亲戚外人面前竟抬不起头来呢！

我每天渴望着去上学，有时候也想念王老师，希望这个进老师和校长移到别的教室。

王老师有一天竟回来了！

后排一位同学，我每次朝后看，他都是歪着腰，斜靠在位子背上的，他成绩变得更差，后来没长高可能源于此。我们中午下课后，我们这个班有一项娱乐十分流行，就是无论男生女生都爱跳绳！xx、xx还有xx，还有xx、xx等等都爱跳绳。有一次跳绳忘记拿了，我中午专门跑回家去拿，慧儿的橡皮筋好像变成我的了，不记得是怎么变过来的了。还有一项娱乐是打乒乓球，但那是4年级的男生在花池子那里玩的。我不会，他们也不加我，不待见我。xx只选他喜欢的。一中午，有的人拍子都摸了好多次了，我一次都没摸到，求也没用。

“他个道校……”这个骂我的人，就是曾经骂我父亲的人，他在学校里爱怎么侮辱我和我父亲都行。我直到后来也一点脾气都没有。

我每次在学校受辱，都安慰自己——我的成绩比别人好，而且我会更好！所以我不是道校。我想报复，想怎么样，可我总觉得长大了一切都会好。

我在学校里成绩不差，而且一股极为好胜和奋进的劲头支配了我，我相信自己不会输。书本课文上面的内容我很喜欢，所以我并没有因为一些学生恶意欺凌我而不高兴。我还是高高兴兴上学的！

每天早上，我热爱读课文，我认认真真的读课文，读了一遍又一遍，我最爱读《卖火柴的小女孩》和《我和艾尔莎》。艾尔莎是一头狮子，这是头母狮子，它和主人公是好朋友。主人照顾了它，然后放它回归大自然，结果艾尔莎受伤后又回来了。啊！他们之间恋恋不舍的感情，完全打动了我。

最能让我读之欲泣的是《卖火柴的小女孩》，小女孩还是幸福过一阵的，她有奶奶疼过她一阵子。后来奶奶死了，妈妈也没有，她的父亲严厉地警告她：“一个火柴没卖出去，就别回来！”所以她不敢回家。她的鞋没了，被一辆马车刮走了，然后又被一个小屁孩给捡走了。

在寒冷的冬天夜里，她衣衫单薄，冻在墙角里。可她最终还是看到了自己想要的东西！她刮亮了火柴，第一根火柴让她看到了温暖的烤火炉；第二根火柴让她看到了面包和烧鹅；第三根火柴让她看到了奶奶来接她。她被心疼她的奶奶接走了，她离开了这个寒冷的世界，去了温暖的地方。那个温暖的地方在哪儿具体在哪儿我什么时候也能见到我越读越伤感，也越读越有味！我完全能感觉到她的所思所想，我恨不得跑进书里去救她！

我大概是读这篇课文已经读的入神了。最后，我把她接到了自己家里。她的父亲跟我的父亲一样可憎！这篇课文，最能引起我思考的地方是——刮火柴真的能看见自己想要的东西么吗这很重要！

周日，我在灶孔里拿了火柴，一个人跑到房里。依照书上所描述的那样，坐在地上，刮了火柴之后，把亮了的火柴举在面前，再抬高些，这样头略仰着看着火柴发出来的亮光。可我什么都没看到，除了一根点燃的火柴在燃烧，什么都没有。

究竟是哪里没做好呢哪个动作不像呢还是心情不够热忱

我认认真真，反反复复的刮火柴的段落，研究是不是动作或者感觉没对头，好多遍了。我几乎每天早上就读那两篇，读了《我和艾尔莎》然后再读《卖火柴的小女孩》，尤其是读《卖火柴的小女孩》，没有不仔细，认真的感受小女孩当时的心境，我几乎是忍住哭读了一遍又一遍的。我想，我应该领受了她的感受，课文旁边还有副插图，小女孩的眼神和动作我都记清楚了。

3年级的第二期周末放假从周六的半天改为一整天，所以周六周日都不用去学校上课。进老师宣布这一消息，全班难得一见欢呼雀跃！

这个周末的中午，外面出着大太阳，房里的温度也适宜。我又从灶房屋灶孔里拿了火柴，这次一定要认认真真的，很虔诚的，实现我的愿望！我一定要看到我想看到的东西。既然是书上写了的，而且小女孩成功了，那就不会错。

我一屁股坐在地上，背靠床横，两腿摊开，一根火柴一刮，“呲”，亮了。然后举起来，在头的前方，看着它燃烧。

火柴快燃到手指了，我只好松手。再来一遍，这次领会小女孩的情感，果然伤心了，仿佛我已经变成她了。于是刮亮了火柴，照着插图上的姿势和眼神……可又失败了！我什么都没看到。再来……我反复思索着，反复体会着……失败了……又失败了！究竟是哪里没做好照着书上做的。

地上已经刮了一地的火柴。我有些沮丧，为什么小女孩刮了火柴就能看到她想看到的东西我刮了那么多火柴，明明也伤心了，仿佛就要去了，就是看不到自己想看到的东西也没谁来接我。

听到奶奶喊我：“弟儿，你把我嘀火柴拿哪儿去了你快拿来呀你！”

我真的很苦恼，都试了好多次了，居然看不到。

今天想起来，这是安徒生的写作手法。不过我仍然认为小女孩当时是看到了她想看到的一切，她幸福的去了。我都这么大个人了，不会再做那样的尝试了。

我们三兄妹有一块十分惬意的娱乐场所，就是后面松树林里和后面的空地上。如果奶奶开恩允许妹妹娱乐一段时间的话，那么我们三人在松树林里跳绳是最好不过。两人把跳绳套在腿上，跳，跳得过关了，然后再把跳绳加高。学校里的高手能把跳绳跳的举起来的。

后面的空地上，除了放牛，我们常去捉蚂蚱。

到今天我也不知道蚂蚱和蝗虫的区别，只觉得那些蚂蚱很可爱，而电视里的蝗虫能遮天蔽日。

原中学操场那儿有个很堵的坡。我们拔了很多艾叶，攒成很大一把，骑在胯下，然后顺着陡坡滑下来，太高的地方不敢，太低的地方又不刺激，选择了中间型的。那时候，农村的孩子普遍没有玩具，但好玩的心让孩子们总能想到办法取乐！

期末考试了，监考老师来了个女的。她进来，一脸严肃，首先就把我唬住了，我不会犯错的，我心里在嘀咕。九年义务教育很长时间里我怕女老师。全班都鸦雀无声，进老师去别的学校里监考了。我不怕做题，所以显得很镇定很自信。试卷发下来，我每道题都会做，很快就做完了，然后就没事了，我想入非非。

那时候我没有检查的习惯，语文和数学都一样，轻松搞定。然后我就坐在位子上得意，想别的去了。

考完回家，爸爸问我：“估计自己打的好大一点儿分”

我回答：“语文和数学应该都有九十分。”

“嗯。”父亲满意的嗯了一声。

过了几天，领通知书了。xx和xx还有xx都得了奖状，我却没有。觉得没意思，老师偏心！

过不久，父亲从进老师那儿得到消息，我的语文和数学连八十分都没有，只有七十多分。我一愣，明明每道题都会做的，这肯定又是粗心造成了很多题目出现错误。要么括号没打，要么……原因很多种。

父亲一个劲儿的数落我，我本来就懊恼，被他数落责骂，越发觉得没意思，又羞愧不堪！

在三年级，我开始按照老师教的写字方法写钢笔字，后来看见父亲的字迹潦草，我想正儿八经的写字我会了，不如按照父亲的钢笔字去写。结果，这个字体一辈子难看！后来就很难纠正了。现在幸好用电子设备码字，不然自己用笔写出来的字自己都觉得难看。

父亲在学习方面也不是一无是处，他教我：“读书写字的时候，胸口要离位子桌一尺的距离；头不能偏，手要横放在位子或者桌子上靠胸；背不能弯，要挺直……”他教我的姿势是非常标准的，而且日后读书直到九年义务教育结束我基本上保持这个姿势。看见其他很多同学，读书写字往往头偏得快睡在胳膊上了，我猜父亲小时候读书还是很规矩的。